Ministerul Educatiei anunta, intr-un
comunicat, ca a semnat contractul de finantare pentru proiectul
Mecanism de interventie pentru alfabetizare functionala in invatamantul preuniversitar (MIAF), finantat prin Programul Educatie si Ocupare 2021-2027.
Proiectul, cu o valoare totala eligibila de peste 207 milioane lei, are ca obiectiv cresterea nivelului de alfabetizare functionala in randul elevilor din invatamantul primar si gimnazial, in domenii precum lectura, matematica, stiinte, educatie civica si digitala.
In acest scop, vor fi proiectate si implementate interventii integrate care includ elaborarea unui cadru de evaluare a nivelului de alfabetizare functionala (standarde, seturi de itemi si teste de evaluare), dezvoltarea competentelor cadrelor didactice si implementarea unui mecanism de interventie pilot vizand alfabetizarea functionala a elevilor, avand ca perspectiva extinderea acestui mecanism la nivel national, informeaza Ministerul.
Prin actiunile sale, proiectul vizeaza urmatoarele categorii de grup-tinta:
- minimum 15.000 de elevi din 176 de scoli din invatamantul primar si gimnazial, selectate la nivel national;
- minimum 37.500 de cadre didactice (personal didactic de predare si personal didactic de conducere, de indrumare si control), care vor participa la activitati pentru dezvoltarea competentelor profesionale in relatie cu alfabetizarea functionala.
Durata de implementare a proiectului este de 48 de luni, incepand cu 01.10.2025, fiind implementat in parteneriat cu Institutul de Stiinte ale Educatiei (ISE), CCD Alba, CCD Arges, CCD Dolj, CCD Ilfov, CCD Suceava, ISJ Alba, ISJ Arges, ISJ Dolj, ISJ Ilfov si ISJ Suceava.
Valoarea eligibila totala a proiectului este de 207.160.606,80 lei, din care valoarea eligibila nerambursabila din partea fondurilor (FEDR/FSE+/FC/FTJ) este de 166.709.127,57 lei.
"O problema esentiala a sistemului nostru de educatie este legata de nivelul ridicat de analfabetism functional, care devine un risc de securitate nationala, vulnerabilizandu-ne, ca tara, la manipulare (prin naratiuni conspirationiste) si la subdezvoltare - ca societate bazata pe cunoastere. Acest proiect completeaza si permite «pilotari experimentale» pentru demersurile institutionale recent introduse si anume programele remediale la nivelul invatamantului primar (prin 2 ore/saptamana) si la nivel gimnazial/liceal (din timpul per disciplina la dispozitia cadrului didactic), programe remediale focalizate pe: (1) consolidarea-fixarea competentelor; (2) dezvoltarea competentelor-tinta, nedezvoltate in demersul standard; (3) utilizarea competentelor in viata cotidiana si (4) dezvoltarea competentelor pentru performanta", a declarat ministrul Educatiei, Daniel David.