In acest context, fostul ministru justifica reducerea numarului de norme platite cu ora – de la aproximativ 30.000 existente in 2025 – ca o masura de modernizare a sistemului. Potrivit lui Daniel David, aproximativ 14.000 de norme libere au fost eliminate prin redistribuirea orelor catre profesorii deja incadrati, ceea ce ar permite elevilor sa aiba mai des profesori calificati.
David a respins ideea ca noile masuri legislative impuse in mandatul sau la Ministerul Educatiei ar fi dus la pierderea a zeci de mii de locuri de munca.
"Dincolo de necunoasterea sau dezinformarea din spatiul public, masurile din legea 141/2025 nu au intrerupt niciun contract de munca aflat in derulare. „Povestea” cu disparitia a zeci de mii de locuri de munca se intampla de fapt cam in fiecare an in educatie, atunci cand contractele pe perioada determinata in educatie ajung la final pe parcursul verii, iar unele vor/pot fi reluate din toamna, dar in functie de numarul de copii/clase", a scris Daniel David.
In plus, scrie fostul ministru, pentru ca plata cu ora sa fie corecta si atractiva, timpul de lucru al profesorilor ar trebui definit clar, conform standardelor OECD, astfel incat salariul sa reflecte intregul program de lucru de 40 de ore pe saptamana, inclusiv activitatile de pregatire, evaluare si cele administrative.
Totodata, Daniel David considera ca profesorii trebuie platiti mai bine, iar punctul de plecare ar trebui sa fie stabilirea salariului de debut la nivelul salariului mediu brut pe economie. La care se adauga, ulterior, cresterile in functie de vechime si de gradele didactice. Asa cum a spus de mai multe ori in timpul mandatului sau la Ministerul Educatiei, el sustine si ideea unor majorari salariale diferentiate in functie de performanta, precum rezultatele la olimpiade, progresul elevilor sau implicarea in incluziunea scolara.
Fragment din articolul publicat pe blog de Daniel David:
"
(...) Noua paradigma are urmatoarele idei, care pot sustine si venituri mari, dar si eficienta educationala si financiara:
-
Profesorii trebuie platiti mai bine. Dar pentru asta salariul de start trebuie sa fie in educatie salariul mediu brut pe economie, care creste apoi in functie de vechime si grade didactice, ceea ce va creste apoi si valoarea platii cu ora, dar, mai important, nu va mai pune o presiune pentru crearea artificiala de norme libere la plata cu ora pentru cresterea veniturilor. Asa cum am mai spus public, la asta se pot adauga apoi cresteri diferentiate, in functie de performanta (in olimpiade/progres/incluziune). Asa cum am spus de la numirea mea ca ministru, asta trebuie sa fie lupta principala a oamenilor din sistem, alaturi de sindicate si minister!
-
Plata cu ora trebuie sa fie un mecanism exceptional, normele trebuind sa fie in mod normal acoperite de profesori titulari si suplinitori. De aceea, reducerea normelor vacante la plata cu ora la aproximativ jumatate (din cele aproximativ 30 000 existente in 2025) am considerat-o si o decizie de modernizare, mai ales ca niciun contract de munca aflat in derulare nu a fost oprit. Asa cum am mentionat public, s-au eliminat astfel aproximativ 14 000 de norme libere de contract, prin redistribuirea acestor ore in normele titularilor/suplinitorilor (asa copiii au si acces mai mare la profesori titulari/calificati).
-
Dincolo de necunoasterea sau dezinformarea din spatiul public, masurile din legea 141/2025 nu au intrerupt niciun contract de munca aflat in derulare. „Povestea” cu disparitia a zeci de mii de locuri de munca se intampla de fapt cam in fiecare an in educatie, atunci cand contractele pe perioada determinata in educatie ajung la final pe parcursul verii, iar unele vor/pot fi reluate din toamna, dar in functie de numarul de copii/clase.
-
Pentru a asigura valoarea adecvata a platii cu ora, timpul de lucru trebuie definit explicit (ex. predare-evaluare / pregatire / activitati administrative etc.), dupa repere OECD care exista deja. Asta poate face plata cu ora si corecta (prin raportarea salariului la timpul total de lucru de 40 de ore/saptamana) si mai atractiva (prin includerea in plata a diverselor activitati relevante), iar cresterea normei didactice poate sustine fie argumentul pentru cresterea salariala de care vorbeam la inceput, fie reducerea diverselor tipuri de alte activitati din timpul de lucru (ex. birocratic-administrative). (...)"
Daniel David si-a depus demisia din fruntea Ministerului Educatiei si Cercetarii in decembrie 2025. "Am simtit ca daca voi mai ramane ministru, reconectarea cu profesia mea ar avea de suferit", a declarat atunci Daniel David.
In anul scolar 2025-2026, plata cu ora pentru profesori a fost raportata la timpul de lucru, nu la norma didactica, asa cum se intampla in trecut, lucru care a dus la scaderea veniturilor cadrelor didactice. Sindicatele au semnalat atunci ca reducerea cuantumului remuneratiei pentru plata cu ora, prin raportare nu la norma didactica, ci la timpul de lucru (1/160) – art. LIII, pct. 7 din Legea nr. 141/2025 privind unele masuri fiscal-bugetare, reduce remuneratia acordata pentru aceasta activitate la nivelul unei munci necalificate, desi practici asemanatoare europene, precum in Germania sau Franta, remunereaza peste tariful orar de baza orele didactice suplimentare.