Aflata la intersectia a patru domenii fundamentale - psihologie, pedagogie, medicina si sociologie - psihopedagogia speciala presupune un volum complex de cunostinte. Iar culegerea
Teste rezolvate de psihopedagogie speciala pentru examenul de titularizare acopera in mod structurat si aplicat intreaga programa, oferind explicatii clare, rezolvari detaliate si exemple relevante, astfel incat candidatii sa isi poata consolida intelegerea si sa isi eficientizeze pregatirea pentru examen.
Lucrarea este organizata riguros si cuprinde teste rezolvate si explicate de specialisti, concepute pentru a acoperi integral tematica de examen si pentru a facilita intelegerea logica a continuturilor, nu memorarea mecanica.
IMPORTANT!
Lucrarea propusa este
UNICA in materie de pregatire pentru Titularizarea la catedra de Psihopedagogie speciala.
âš¡
Click AICI pentru detalii si Formular de comanda!
Cele 15 teste incluse abordeaza subiecte esentiale precum:
-
Obiectul si problematica psihopedagogiei speciale
-
Etiologia specifica si clasificarea diferitelor tipuri de dizabilitati
-
Particularitatile dezvoltarii psihofizice si sociale ale copiilor/tinerilor cu dizabilitati
-
Tulburarile de limbaj. Tulburarile de invatare
-
Specificul activitatilor educational-terapeutice in psihopedagogia speciala si a interventiilor psihopedagogice
-
Stimularea cognitiva
-
Ludoterapia
-
Terapia ocupationala si multe altele.
Fiecare test respecta structura oficiala de concurs, incluzand trei subiecte de specialitate, fiecare cu o pondere de 30 de puncte, conform modelului propus de Ministerul Educatiei.
Radam in randurile de mai jos un model de subiect rezolvat din lucrare, precum si rezolvarea lui.
Model Subiect Titularizare Psihopedagogie speciala 2026
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Realizati o analiza de doua pagini in care sa evidentiati caracteristicile tulburarilor specifice de invatare. In realizarea prezentarii veti:
̶ defini notiunea de tulburari specifice de invatare;
̶ enumera cele patru criterii pe care trebuie sa le intruneasca tulburarile specifice de invatare;
̶ prezenta distinctia intre tulburarile specifice de invatare si dificultatile de invatare;
̶ enumera trei dificultati de invatare care pot fi intalnite in context scolar;
̶ prezenta, la alegere, una dintre dificultatile specifice de invatare luand in considerare urmatoarele aspecte:
-
definirea dificultatii specifice de invatare alese;
-
etiologia;
-
numirea a trei tulburari care ii pot fi asociate.
̶ explica semnificatia a trei modele prin intermediul carora poate fi identificata dificultatea specifica de invatare prezentata anterior.
Nota: Pentru respectarea numarului de pagini cerut se acorda 1 punct.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Se da urmatorul enunt:
Planificarea interventiei consta in stabilirea unui program terapeutic din diverse domenii de actiune ale terapiei ocupationale care trebuie sa tina seama de nivelul educational al subiectului, caracteristicile dizabilitatii, mediul cultural in care traieste si mo tivatia sa pentru schimbare.
Pornind de la acest enunt, realizati o prezentare cu titlul „Specificul activitatilor educational-terapeutice in psihopedagogia speciala“, avand in vedere urmatoarele:
̶ definirea notiunii de terapie ocupationala;
̶ enumerarea a trei tipuri de activitati care trebuie sa se regaseasca in desfasurarea procesului de terapie la copiii cu cerinte educative speciale;
– precizarea valentelor educational-terapeutice ale activitatilor de terapie ocupationala;
– numirea etapelor procesului de terapie ocupationala care trebuie sa se regaseasca in planul de interventie personalizat.
Nota: Pentru valorificarea adecvata a enuntului dat se acorda 1 punct.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Raspundeti la fiecare dintre urmatoarele cerinte ce vizeaza tematica pentru metodica disciplinei prevazute in programa pentru Concursul national de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din invatamantul preuniversitar:
A. Definiti notiunea de item pedagogic.
B. Prezentati comparativ itemii obiectivi si itemii semiobiectivi.
C. Specificati in ce consta evaluarea predictiva.
D. Prezentati o metoda traditionala de evaluare, utilizata in procesul de invatamant la elevii cu CES.
E. Argumentati importanta instruirii asistate de calculator in desfasurarea activitatii didactice in invatamantul pentru elevii cu dizabilitati, redactand un text coerent, semnificativ stiintific, de 30 de randuri.
Rezolvarea subiectului propus la Titularizare Psihopedagogie speciala 2026
![Modele de subiecte [REZOLVATE] Titularizare Psihopedagogie speciala 2026, in conformitate cu programa specifica](https://www.portalinvatamant.ro/dbimg/articole/14379_600x315_2.jpg)
