Cate teme ar trebui sa aiba elevii in vacanta? Decizia ministerului Educatiei

Citind ultima fraza a articolului am crezut ca este o pacaleala de 1 Aprilie!!!

invatatul nu a omorat pe nimeni, dar dauneaza grav PROSTIRII. Daca astia invata multa carte de unde vom scoate PROSTII viitorului????

Temele nu omoara pe nimeni, omoara lenea, nepasarea, prostia si lipsa de respect.In era informaticii sa nu puna osul la treaba, mi se pare deplasat. Stiinta evolueaza, ei cum vor fi receptivi la toate schimbarile daca nu muncesc si acasa?

din start nu pot sa mi spun parerea, pentru ca 5+5 nu fac zece, in conceptia dstra
dar daca totusi se accepta parerea mea, nu am auzit nici un elev sa ,,planga" datorita faptului ca nu si a facut ,,temele" de vacanta si dna i a dat nota mica. Si, zic eu ,ce elev este atat de constiincios sa repete ce ,,nu a invatat" tot anul?.Pentru ca, daca ati observat , copiii isi fac teme nu invata
bunica lui Teodor

Copiii au foarte mult de invatat poate si pentru ca profesorii nu sunt destul de pregatiti. De ce unii copii fac pregatire suplimentara din clasele primare? De ce la o materie trebuie sa care cate 2-3 carti si cate 2-3 caiete?
De ce se lucreaza din diferite culegeri in loc sa ne bazam pe manuale. Manualele se tiparesc degeaba? Stiti cat cantareste ghiozdanul unui elev intr-o zi cand are 6 ore inclusiv ora de sport? De programul laptele si cornul ce sa mai spunem? Chiar ne batem joc de copiii nostri!

Invatamantul de astazi nu prea mai concorda cu cerintele societatii moderne. Prea multa teorie abstracta, prea multe notiuni multe depasite care nu sunt utile, ci doar incarca memoria copiilor si ii fac sa nu indrageasca scoala. Elevilor le plac lectiile interdisciplinare apropo cum va fi programa pentru viitoarea clasa a V-a, a.i. sa continuie ceea ce invata inca de la clasa pregatitoare: matematica si explorarea mediului, muzica si miscare.... Copiii de astazi depasesc in abilitatile de utilizare a computerelor sau smart-phone-lor pe multi dintre adulti. Copiii vor sa aiba lectii interactive si sa invete practic, prin experimente si exemple din natura. Copiii trebuie invatati sa respecte mediul, sa-l protejeze, sa traiasca echilibrat, sa manance cat mai sanatos, sa reziste la stres, sa rezolve prioritar problemele in viata s.a.m.d., intr-un cuvant sa se adapteze usor la timpuri, conform teoriei Mariei Montesorri: sa fie pregatiti pentru MAINE. Astfel, vor putea fi integrati in societate si vor fi mai sanatosi, mai adaptati decat generatia adultilor de acum. Sustin punct cu punct si comentariul d-lui Costel Ciobanu.

Ar trebui tinut cont si de numarul total de ore de studiu dintr-o zi cursuri + teme, in asa fel incat totalul sa nu depaseasca 8 ore.

marea problemaeste--programa scolara-foarte stufoasa!
lipsa lucrului la clasa-acea fixare a cunostintelor!

Din pãcate problema este mult mai complexã decat „o vede” domnul ministru.
Soluția propusã de domnu ministru este o soluție de suprafațã fãrã legãturã cu fondul problemei.
Problema de fond este programa școlarã, care trebuie sã fie revizuitã și an plus trebuie eliminate manualele alternative prost concepute și caietele auxiliare care nu sunt decat un mijloc de caștig pentru „diverși” și un mijloc de bulversare a elevilor.
Manualele trebuie sã fie bine gandite, clare, aerisite și cu un mod de prezentare a materiei aerisit, sintetizat, cu exemple reprezentative an conformitate cu programa școlarã.
În plus, una din problemele esențiale care nu se respectã an școlile noastre este numãrul de elevi dintr-o clasã.
Clasele sunt supraaglomerate cu peste 30 de elevi, lucru care nu permite profesorilor sã lucreze eficient și cu fiecare elev an parte.
Numãrul de elevi nu ar trebui sã depãșeascã an nici un caz 20 de elevi antr-o clasã.
Desigur, acest lucru impune necesitatea selectãrii de noi cadre didactice, etc.
Oricum, problemele din anvãțãmantul romanesc nu se rezolvã peste noapte și nici de miniștri care se schimbã an fiecare an.
Trebuie elaboratã o strategie, un program național pe termen lung și care sã fie respectat, indiferent de culoarea politicã a ministrului an funcție.
Și cele de mai sus TREBUIE dublate de o finanțare corespunzãtoare.
Dacã nu vom investi an educație, vom avea an continuare conducãtori ca cei de astãzi!

Este foarte greu de cuantificat cat timp ii ia fiecarui copil sa finalizeze o sarcina. Copiii au ritmuri diferite, ce face un copil in 2 ore altul va face in 4. Ce trebuie sa faca ministrul este sa reduca programa care este foarte stufoasa si imbacsita cu inutilitati.

o, ma bucur ca traiesc sa o vad si pe asta - poate ca de data asta vor fi luate in seama ordinele ferme venite "de sus" - am convingerea ca sunt si profesori care au inteles mai demult ca temele stufoase pentru acasa sunt irelevante si ca un copil ducea in spate pretentiile a 15-2o de adulti cu tot cu parinti care voiau sa-si satisfaca orgoliile