Programa pentru simularea Evaluarii Nationale la Limba romana 2026: Lista continuturi simulare la clasa a VIII-a

Copierea de continut din prezentul site este supusa regulilor precizate in Termeni si conditii! Click aici.
Prin utilizarea siteului sunteti de acord, in mod implicit cu Termenii si conditiile! Orice abatere de la acestea constituie incalcarea dreptului nostru de autor si va angajeaza raspunderea!

Ana Ghiarasim

0 comentarii

Fii primul care comenteaza

Programa pentru simularea Evaluarii Nationale la Limba romana 2026: Lista continuturi simulare la clasa a VIII-a

11 Feb. 2026

Urmareste-ne pe Google News

Ministerul Educatiei si Cercetarii a publicat Programa pentru simularea Evaluarii Nationale 2026 la clasa a VIII-a pentru disciplina Limba romana. Organizate din timp, simularile ii ajuta pe elevi si profesori sa descopere ariile in care este nevoie de imbunatatiri, pentru nota maxima la Evaluarea Nationala.

Simularea probelor la Evaluarea Nationala la clasa a VIII-a, sesiunea din anul scolar 2025-2026, se desfasoara in luna martie 2026, conform urmatorului calendar:

16 martie 2026 Limba si literatura romana - proba scrisa
17 martie 2026 Matematica – proba scrisa
18 martie 2026 Limba si literatura materna – proba scrisa
30 martie 2026 Comunicarea rezultatelor.

Programa Simulare Evaluare Nationala 2026 Limba romana

Potrivit Ministerului, Programa pentru simularea la Limba romana este realizata in conformitate cu prevederile din Programa scolara pentru disciplina Limba si literatura romana, clasele a V-a – a VIII-a, aprobata prin OMEN nr. 3393/28.02.2017, si cu Programa de examen de la Evaluarea nationala pentru absolventii clasei a VIII-a, aprobata prin OMEN nr. 4730/2022.

Subiectele de la simulare evalueaza competentele corespunzatoare claselor a V-a, a VI-a, a VII-a si a VIII-a si se elaboreaza in baza acestei programe.

Teste REZOLVATE de limba si literatura romana pentru reusita la examenul de TITULARIZARE - profesori

Vezi AICI detalii

Modele de texte pentru nota 10 la Evaluarea Nationala clasa a VIII-a

Vezi AICI detalii

Teste distractive pentru clasa pregatitoare

Vezi AICI detalii

Lista continuturilor la Romana pentru simularea Evaluarii Nationale 2026

Teme generale

Eu si universul meu familiar; Eu si lumea din jurul meu; Orizonturile lumii si ale cunoasterii; Reflectii asupra lumii

...Modele de Subiecte Rezolvate la Romana - Evaluarea Nationala la clasa a VIII-a >>

Lectura

− Cuvinte-cheie, idee principala, idee secundara, tema; planul simplu de idei; planul dezvoltat de idei.

− Tipare textuale de structurare a ideilor: textul narativ (narativul literar – in proza, in versuri: timp, spatiu; instantele comunicarii narative: autor, narator, personaje; mijloace de caracterizare; naratiunea la persoana a III-a si la persoana I; actiune, momentele subiectului/etapele actiunii; narativul nonliterar: actiune, participanti, timp, spatiu; narativul in texte multimodale: text si imagine – banda desenata); textul descriptiv (literar – in proza, in versuri; nonliterar); textul dialogat (dialogul in textul literar; dialogul in textul scris si in spectacol; dialogul in textul nonliterar – interviul); textul explicativ; textul argumentativ.

− Versificatie: rima, strofa, masura versurilor;

− Tipuri de texte: textul epic, textul liric (exprimarea emotiilor si a sentimentelor), textul dramatic si arta spectacolului (autor, personaj dramatic; rolul indicatiilor scenice; rolul dialogului; actori, decor, costume, lumini, muzica).

− Texte care combina diverse structuri textuale (explicativ, narativ, descriptiv, dialogat, argumentativ etc.).

− Strategii de comprehensiune: inferente simple (relatii cauza-efect, problema-solutie etc.); predictii; impartasirea impresiilor de lectura; reprezentari mentale, integrarea informatiilor textului in propriul univers cognitiv si afectiv; reflectii asupra limbajului si a structurii textelor de tip epic, liric, dramatic; compararea a doua sau mai multe texte sub aspectul continutului si al structurii.

− Strategii de interpretare: raspuns afectiv; mesajul/mesajele textului; interpretarea limbajului figurat (personificarea, comparatia, epitetul, enumeratia, repetitia, metafora, aliteratia, hiperbola, antiteza); interpretari multiple; argumentarea punctelor de vedere pe marginea textelor citite; dezbateri pe marginea textelor citite.

Redactare

− Etapele scrierii: generarea ideilor, planificarea, scrierea, rescrierea textului pentru a-i da coerenta si claritate, pentru a nuanta ideile; corectarea greselilor; prezentarea textului: scrisul de mana, asezarea in pagina; partile textului: introducere, cuprins, incheiere; paragrafe; prezentarea textului: organizarea unui text in functie de situatia de comunicare; adecvarea la tema.

− Planul simplu de idei; planul dezvoltat de idei, rezumatul; transformarea vorbirii directe in vorbire indirecta.

− Tipare textuale de structurare a ideilor: narativ, descriptiv, dialogat, explicativ, argumentativ, integrarea partilor; comparatie, analogie, pro-contra, „intrebarile jurnalistului” (cine? ce? cand? unde? de ce?); integrarea partilor.

− Comentarea unor pasaje din textele citite, descrierea unei emotii; caracterizarea personajului; modalitati de exprimare a preferintelor si a opiniilor; alte tipuri de texte: scrisoarea, e-mailul, jurnalul etc.;

− Etica redactarii: originalitate; stil: proprietatea termenilor, puritate si adecvare situationala, originalitate, naturalete, eufonie, varietate, originalitate, concizie, corectitudine gramaticala, respectarea normelor ortografice si de punctuatie.

Elemente de constructie a comunicarii

Gramatica

• Enuntul: enunturi asertive, interogative, exclamative, imperative; enunturi eliptice; propozitia simpla; propozitia dezvoltata; propozitia afirmativa; propozitia negativa; norme de punctuatie.

• Fraza: coordonarea prin juxtapunere si prin jonctiune; conjunctii coordonatoare; subordonarea prin conjunctii subordonatoare, prin pronume si adverbe relative; norme de punctuatie (virgula, punctul-si-virgula).

• Constructii sintactice: constructii active/constructii pasive cu verbul a fi; constructii impersonale; constructii cu pronume reflexive;

• Predicatul verbal; predicatul nominal; numele predicativ; acordul numelui predicativ; subiectul exprimat (simplu si multiplu); subiectul neexprimat (inclus, subinteles); acordul predicatului cu subiectul; atributul (realizari prin adjectiv, substantiv, pronume, numeral, adverb); apozitia; norme de punctuatie; complementul: complementul direct, complementul indirect, complementul prepozitional; circumstantialul de mod, circumstantialul de timp, circumstantialul de loc, circumstantialul de cauza, circumstantialul de scop; topica in propozitie; norme de punctuatie (virgula).
• Realizari propozitionale ale unor functii sintactice: atributiva, completiva directa, completiva indirecta, completiva prepozitionala.

• Verbul (flexiunea verbului in raport cu numarul, persoana, modul si timpul): moduri verbale (indicativul, imperativul, conjunctivul si conditionalul-optativ) si timpurile lor; timpuri simple si compuse; structura timpurilor compuse: verbe auxiliare (a fi, a avea, a vrea); verbe copulative (a fi, a deveni, a ajunge, a iesi, a se face, a parea, a ramane, a insemna); forme verbale nepersonale; utilizari sintactice ale formelor verbale nepersonale: infinitivul, gerunziul, participiul, supinul; posibilitati combinatorii ale verbului.

• Prepozitia.

• Substantivul: genul, numarul, cazul; tipuri de substantive: comun, propriu; substantive colective, substantive defective; punctuatia vocativului; corelarea cazului morfologic cu functia sintactica; posibilitati combinatorii ale substantivului; articolul; posibilitati combinatorii ale substantivului.

• Pronumele: tipuri de pronume – pronumele personal, personal de politete (flexiunea pronumelui personal in raport cu persoana, numarul, genul; flexiunea cazuala); pronumele reflexiv (diferenta dintre pronumele reflexiv si pronumele personal); posibilitati combinatorii ale pronumelui; anticiparea si reluarea prin clitice pronominale in cazul unor complemente; aspecte ortografice; pronumele posesiv si adjectivul pronominal posesiv; pronumele demonstrativ si adjectivul pronominal demonstrativ; folosirea corecta a pronumelor si a adjectivelor pronominale: interogativ, relativ si nehotarat, a adjectivului pronominal de intarire; pronumele si adjectivul pronominal negativ si negatia in propozitie; posibilitati combinatorii ale pronumelor si ale adjectivelor pronominale.

• Adjectivul: gradele de comparatie; articolul demonstrativ; acordul adjectivului cu substantivul; topica adjectivului; adjectivul participial; posibilitati combinatorii ale adjectivului.

• Adverbul: tipuri de adverbe (de mod, de timp, de loc); gradele de comparatie.

• Numeralul: tipuri de numeral (cardinal, ordinal); aspecte normative; posibilitati combinatorii ale numeralului.

• Interjectia; onomatopeele; interjectia predicativa.

Ortoepie si ortografie

Alfabetul limbii romane, ordonarea cuvintelor dupa criteriul alfabetic, dictionarul, articolul de dictionar; tipuri de sunete: vocala, consoana, semivocala; corespondenta sunet-litera; structura fonologica a cuvintelor: diftong, triftong, hiat; silaba, despartirea in silabe (principiul fonetic); accentul, utilizarea corecta a accentului, variante accentuale admise/neadmise de norma; scrierea si pronuntia cuvintelor de origine straina, continand foneme nespecifice limbii romane.

Vocabular

Cuvantul, unitate de baza a vocabularului: forma si sens (sensul de baza si sensul secundar; sensul propriu, sensul figurat); rolul contextului in crearea sensului; categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; campul lexical; mijloace de imbogatire a vocabularului (interne: derivarea, compunerea, conversiunea; cuvant de baza si cuvant derivat; familia lexicala; externe: imprumuturi lexicale); imbinari libere de cuvinte, locutiuni, cuvinte compuse; confuzii paronimice, pleonasmul.

Variatie stilistica

Limba standard; norma si abatere; limba vorbita si limba scrisa (selectia lexicala, constructia frazei); istoria cuvintelor – variatii ale formei si ale sensului in timp; limbaj popular, variatie regionala a limbii, variatii de registru, jargonul, argoul; limbaj colocvial, limbaj cultivat (familiarizare); termeni stiintifici; valori stilistice ale diminutivelor; organizarea coerenta a textului: succesiunea ideilor, folosirea corecta a timpurilor verbale si a anaforelor.

Elemente de interculturalitate

Identitate personala – identitate nationala – diversitate culturala si lingvistica; elemente de mitologie romaneasca; carte romaneasca de invatatura: de la prima carte tiparita la cartea digitala; modele comportamentale in legende greco-romane, in textele literaturii universale; valori ale culturii populare in spatiul romanesc; valori etice in legendele popoarelor; relatii culturale constructive; noi si ceilalti; valori culturale romanesti in lume; despre limba si cultura tarilor din vecinatatea Romaniei; limba romana in Europa; comunitatea lingvistica a vorbitorilor de limba romana de pretutindeni; contacte culturale.

Calendar Evaluare Nationala 2026

Evaluarea Nationala a absolventilor clasei a VIII-a (EN VIII) reprezinta modalitatea de evaluare externa sumativa a competentelor dobandite pe parcursul invatamantului gimnazial. Examenul se desfasoara, anual, intr-o singura sesiune. Atat candidatii proveniti din invatamantul de stat, cat si cei din invatamantul particular au dreptul sa sustina examenul fara taxa.

Calendarul examenului pentru elevii de clasa a VIII-a care finalizeaza ciclul gimnazial este urmatorul:

8 - 12 iunie 2026 Inscrierea la Evaluarea Nationala
12 iunie 2026 Incheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a
22 iunie 2026 Limba si literatura romana - proba scrisa
24 iunie 2026 Matematica - proba scrisa
26 iunie 2026 Limba si literatura materna - proba scrisa
1 iulie 2026 Afisarea rezultatelor initiale (pana la ora 12,00), vizualizarea lucrarilor scrise si depunerea contestatiilor (in intervalul orar 14,00-18,00)
2 - 3 iulie 2026 Vizualizarea lucrarilor scrise si depunerea contestatiilor
4 iulie - 7 iulie 2026 Solutionarea contestatiilor
8 iulie 2026 Afisarea rezultatelor finale dupa solutionarea contestatiilor

NOTA:

La solicitarea comisiilor judetene/comisiei municipiului Bucuresti de organizare a evaluarii nationale pentru absolventii clasei a VIII-a sau din proprie initiativa, Comisia Nationala de Organizare a Evaluarii Nationale poate aproba, in situatii exceptionale, prelungirea/reducerea perioadelor de evaluare/reevaluare a lucrarilor scrise ori de afisare a rezultatelor.

Citeste si:

Titularizare - Sfaturi pentru Nota 10

Titularizare Educatori – Pregatirea incepe ACUM!

Examenul de titularizare pentru educatori NU este floare la ureche.
Ai nevoie de antrenament serios si teste explicate clar!

✅ Culegerea contine subiecte rezolvate integral, explicatii si exemple utile
✅ Adaptata cerintelor actuale pentru invatamantul prescolar
✅ Ideala pentru obtinerea notei maxime la examen

Asigura-ti reusita cu cea mai recenta lucrare de pregatire!

...Vezi AICI noile Teste <<

Ana Ghiarasim

Cu o experienta de aproape 15 ani in presa scrisa, Ana Maria Ghiarasim aduce in fata cititorilor Portal Invatamant cele mai importante noutati legate de invatamant, explicate si comentate in detaliu. Stiri, legi si informatii la zi pentru elevi, parinti si cadre didactice.