Inspectii an scolar 2025-2026: ISMB verifica scolile daca respecta drepturile elevilor cu CES. GRAFIC si Calendar inspectii

• Existenta echilibrului numeric si functional in alcatuirea claselor;
• Respectarea principiului integrarii si evitarea segregarii

• existenta Planului de servicii individualizat aprobat de COSP/Planurilor individualizate de invatare pentru copiii cu CES orientati scolar si profesional;
• desemnarea, prin decizie a directorului unitatii de invatamant, a responsabililor de caz servicii psihoeducationale pentru elevii cu CES orientati scolar si profesional;
• monitorizarea si revizuirea planurilor de servicii ca urmare a evolutiei beneficiarilor;
• includerea in regulamentul de organizare si functionare a unitatii de invatamant a procedurilor privind aprobarea prezentei in unitatea de invatamant si modul de organizare a activitatilor facilitatorilor

Compuneri perfecte pentru clasele III-IV

Vezi AICI detalii

Evaluarea Nationala - Teste rezolvate de matematica pentru clasa a VIII-a

Vezi AICI detalii

Culegere pentru invatarea limbii engleze - Fise de lucru practice Clasele 0-IV

Vezi AICI detalii

Noua directie pentru inspectiile tematice se adauga Graficului Unic de Monitorizare si Control al ISMB pentru anul scolar 2025-2026, document publicat la inceputul anului scolar. Conform acestui grafic, principalele obiective ale activitatii de inspectie scolara sunt urmatoarele: 

1. Evaluarea calitatii aplicarii curiculumului national si a curriculumului local/regional, a activitatilor extrascolare, a calitatii serviciilor educationale, a ofertei educationale, a managementului scolar, a activitatii personalului din unitatile de invatamant;
2. Evaluarea calitatii personalului din invatamant si a calitatii managementului scolar;
3. Auditarea calitatii activitatilor didactice desfasurate de catre cadrele didactice in raport cu beneficiarii primari ai educatiei, respectiv anteprescolarii, prescolarii si elevii;
4. Sprijinirea unitatilor scolare si a cadrelor didactice in procesul de imbunatatire si eficientizare a activitatii de predare, invatare, evaluare, a procesului managerial; sprijinirea si consilierea cadrelor didactice in vederea atingerii standardelor de performanta de catre elevi;
5. Sprijinirea si consilierea cadrelor didactice in vederea cunoasteriisi atingerii standardelor de performanta de catre elevi;
6. Determinarea concordantei dintre evaluarea interna (la nivelul unitatii de invatamant, comisiei metodice), evaluarea externa (M.E.C./I.S.M.B.) si situatia reala din unitatea scolara;
7. Evaluarea calitatii ofertei educationale si a nivelului atingerii standardelor de performanta de catre cadrele didactice si prescolari/elevi, la nivel national, regional, judetean, si local;
8. Evaluarea competentelor profesionale ale inspectorilor scolari, ale directorilor si profesorilor metodisti, precum si a abilitatilor acestora de a controla, evalua, monitoriza, indruma si consilia; evaluarea competentelor si abilitatilor de control, evaluare, monitorizare, indrumare, consiliere si rezolvare de conflicte (cu privire la cadrele didactice, profesorii metodisti de diferite specialitati, directorii unitatilor scolare;
9. Cresterea calitatii serviciilor educationale;
10. Sintetizarea observatiilor in vederea realizarii propunerilor de modificare sau de elaborare de politici educationale;
11. Evaluarea calitatii ofertei educationale si a atingerii standardelor de performanta de catre cadrele didactice si prescolari/elevi.

ISMB: Grafic si Calendar inspectii in anul scolar 2025-2026