Scopul pilotarii este validarea si ajustarea standardelor de evaluare inainte de implementarea lor la nivel national, oferind profesorilor instrumente moderne de evaluare care sa sustina o notare cat mai transparenta si obiectiva.
Calendarul pilotarii standardelor de evaluare
-
Perioada de inscriere a unitatilor de invatamant: 12 – 23 ianuarie 2026
-
Selectia unitatilor participante: 23 – 31 ianuarie 2026
-
Instruirea cadrelor didactice: februarie 2026
-
Pilotarea efectiva a standardelor de evaluare: martie – iunie 2026
Acest calendar orientativ stabileste etapele prin care scolile interesate pot participa activ la testarea standardelor inainte ca acestea sa fie implementate la nivelul intregului sistem de invatamant.
Ce presupune pilotarea standardelor de evaluare?
Unitatile de invatamant participante vor pilota standardele nationale de evaluare pentru anumite clase si discipline, stabilite ulterior, in colaborare cu echipa de proiect.
Pilotarea presupune, in mod concret, ca profesorii implicati:
- sa participe la doua sesiuni de instruire online, sustinute de echipa de proiect, privind utilizarea standardelor in evaluarea la clasa;
- sa utilizeze standardele nationale de evaluare in evaluarile curente de la clasa (evaluari formative/de parcurs), precum si in evaluarile sumative, inclusiv evaluari de final de an, pentru clasele si disciplinele incluse in pilotare;
- sa raporteze rezultatele elevilor pornind de la descriptorii nivelurilor de performanta si sa ofere feedback conform metodologiei de pilotare;
- sa contribuie, prin feedback structurat, la procesul de analiza si validare a standardelor.
Pilotarea nu presupune derogari de la reglementarile in vigoare privind notarea si incheierea mediilor. Evaluarea bazata pe standarde va constitui sursa de date si informatii necesare pentru notarea realizata de cadrele didactice.
Cine se poate inscrie?
Se pot inscrie unitati de invatamant:
-
din mediul urban si rural;
-
care asigura scolarizarea la nivel primar si/sau gimnazial;
-
care isi exprima disponibilitatea institutionala de a sustine participarea profesorilor la activitatile de instruire si pilotare.
Inscrierea se realizeaza la nivel de unitate de invatamant, cu acordul conducerii acesteia, prin intermediul formularului accesibil ►
AICI.
Selectia unitatilor de invatamant participante
Inscrierea in cadrul prezentului apel nu garanteaza participarea efectiva la pilotare.
Dupa incheierea perioadei de inscriere, echipa de proiect va realiza selectia unitatilor de invatamant participante, pe baza unor algoritmi de esantionare care sa asigure:
-
reprezentativitate geografica;
-
echilibru urban–rural;
-
diversitate in ceea ce priveste dimensiunea si profilul unitatilor de invatamant;
-
acoperirea disciplinelor si a nivelurilor de clasa vizate.
Unitatile selectate vor fi informate oficial cu privire la participarea la procesul de pilotare si la calendarul detaliat al activitatilor.
Participarea la pilotarea standardelor nationale de evaluare ofera unitatilor de invatamant si cadrelor didactice:
-
oportunitatea de a contribui direct la fundamentarea unui nou cadru national de evaluare;
-
acces timpuriu la standarde si instrumente moderne de evaluare;
-
sprijin metodologic si instruire specializata;
-
posibilitatea de a furniza feedback relevant, bazat pe practica reala de la clasa.
Pilotarea standardelor de evaluare la primar si gimnaziu: Q&A
Intrebari si raspunsuri privind pilotarea standardelor de evaluare pentru invatamantul primar si gimnazial:
1. Ce sunt standardele de evaluare care vor fi pilotate?
Standardele de evaluare descriu ce stie si ce poate face un elev pentru fiecare competenta specifica din programa scolara, pentru trei niveluri de performanta (de baza, consolidat, avansat). Ele nu inlocuiesc competentele specifice, ci le fac evaluabile in mod clar si coerent.
2. Ce inseamna „pilotare”?
Pilotarea inseamna ca, pentru anumite clase si discipline, profesorii:
-
folosesc standardele de evaluare in evaluarile curente de la clasa;
-
proiecteaza instrumente de evaluare (teste, proiecte, lucrari, observatii) pornind de la standarde;
-
raporteaza rezultatele elevilor in raport cu descriptorii de performanta;
-
ofera feedback si completeaza instrumente de evaluare ale pilotului.
3. Pilotarea schimba modul de notare?
Nu. Profesorii acorda note si incheie medii conform legislatiei in vigoare. Insa folosesc standardele ca sursa de informare pentru evaluare si notare. Cu alte cuvinte: nota ramane, dar este justificata in mod obiectiv si transparent.
4. Pilotarea presupune controale sau evaluari ale profesorilor?
Nu. Pilotarea: nu este inspectie, nu este evaluare a profesorilor sau a scolilor si nu produce consecinte administrative individuale. Scopul este validarea standardelor, nu evaluarea cadrelor didactice.
5. Cine se poate inscrie in pilotare?
Se pot inscrie:
- unitati de invatamant din mediul urban si rural;
- scoli cu nivel de invatamant primar si/sau gimnazial;
- scoli care isi asuma participarea institutionala (cu acordul conducerii).
Inscrierea se face la nivel de unitate de invatamant, nu individual.
6. Inscrierea garanteaza participarea la pilotare?
Nu.
Dupa inscriere, echipa de proiect selecteaza scolile participante, folosind algoritmi de esantionare care asigura:
-
reprezentativitate geografica;
-
echilibru urban–rural;
-
acoperirea disciplinelor si a claselor vizate.
7. Ce presupune participarea profesorilor?
Profesorii implicati:
-
participa la doua sesiuni de instruire online (3–4 ore fiecare);
-
primesc ghiduri, standarde si exemple de evaluari;
-
aplica standardele in evaluarile curente;
-
ofera feedback structurat catre echipa de proiect.
8. Este obligatorie participarea tuturor profesorilor din scoala?
Participa profesorii care predau la clasele si disciplinele incluse in pilotare. In cazul invatamantului primar, de regula, invatatorii claselor selectate.
9. Pilotarea inseamna mai multa birocratie?
Nu acesta este scopul. Instrumentele sunt gandite astfel incat sa fie digitale, cat mai simplu de aplicat si direct legate de evaluarea reala de la clasa.
Feedbackul profesorilor este esential tocmai pentru a evita supraincarcarea.
10. Ce castiga scolile si profesorii?
- acces timpuriu la un nou cadru de evaluare;
- instruire gratuita, aplicata;
- claritate mai mare in evaluare si in comunicarea cu elevii si parintii;
- posibilitatea de a influenta forma finala a standardelor;
- recunoastere ca scoli-pilot intr-un demers strategic national.
11. Ce castiga elevii si parintii?
- evaluare mai clara si echitabila;
- feedback centrat pe ce stie si ce poate face copilul, nu doar pe note;
- transparenta si obiectivitate in evaluare.
12. Cand are loc pilotarea?
Instruirea profesorilor are loc in februarie 2026. Pilotarea propriu-zisa: martie–iunie 2026 (ultimele doua module ale anului scolar)
13. Cine coordoneaza pilotarea?
Pilotarea este coordonata de Ministerul Educatiei si Cercetarii cu sprijinul echipei de proiect RECRED, in colaborare cu unitatile de invatamant participante.
14. Ce se intampla dupa pilotare?
Datele colectate vor fi analizate pentru:
-
revizuirea standardelor nationale de evaluare;
-
imbunatatirea ghidurilor de utilizare a standardelor nationale de evaluare;
-
fundamentarea deciziilor privind extinderea noului mod de evaluare la nivel national.