Modele de exercitii la engleza, pentru clasa a VI-a

Textul A

 

«Daca dorim sa continuam a trai pe aceasta planeta, este nevoie de o schimbare de atitudine» (Albert Einstein). Prin intermediul acestui proiect, elevii vor invata ce inseamna sa gandesti ecologic, sa colectezi diferentiat deseuri, sa te implici in actiuni de curatenie a mediului, sa plantezi pomi si flori pentru a realiza un spatiu verde. Elevii vor fi antrenati in actiuni comunitare, crearea si mentinerea unui climat sanatos, curat si placut in scoala, colectarea deseurilor electrice si electrocasnice acumulate in scoala si in familiile elevilor si valorificarea acestora prin programul Baterel. Adevarata educatie ecologica isi va atinge scopul numai atunci cand elevii – cetatenii de maine – vor fi convinsi de necesitatea ocrotirii naturii si vor deveni factori activi in actiunea de conciliere a omului cu natura. Constientizand frumusetea mediului local, promovand pitorescul zonei in care locuiesc, elevii vor intelege utilitatea actiunilor ecologice. Proiectul ofera posibilitatea de a desfasura activitati de educatie ecologica prin care sa cultivam interesul si dragostea elevilor pentru lumea inconjuratoare, pentru protejarea mediului. Totodata, urmareste responsabilizarea elevilor fata de importanta protejarii mediului inconjurator, conturarea deprinderilor si a atitudinilor de a pretui si a respecta mediul prin comportamente civilizate, dar si sensibilizarea cetatenilor privind importanta mediului inconjurator. Intrarea in acest proiectofera scolii si elevilor ei avantaje si beneficii de ordin intelectual, educativ, moral, afectiv si practic, beneficii care se vor reflecta ulterior asupra atitudinii comunitatii locale. Implicarea elevilor in viata comunitatii prin activitatile ecologice ce se vor derula urmareste formarea unui comportament ecoprotectiv, care cu siguranta va folosi in definitivarea personalitatii si constiintei viitorilor cetateni.“ (adaptat dupa: Pasi mici pentru o Planeta mare si curata, https://www.premiilepentrumediucurat.ro)

 

Textul B
 

„You could turn your school into an eco-school. This could include developing some of the following ideas:

− A school garden growing organic vegetables. These could even be used in your Home Economics lessons

− A school composting site that could be used to help your school garden flourish

− A school energy survey could be carried out. This could then be followed by some key implementations such as energy efficient light bulbs and signs educating people to switch lights off

− A wildlife area in your school grounds could be started including a pond and a variety of vegetation to encourage a wide diversity of species

− A sculpture made of old packaging and products could be made

− Water from your school roof could be collected and used to water your school garden

− Recycling facilities for paper and cans should be available to all students and staff

− An Environment Committee (Eco-group) could be set up in your school to help implement and monitor some of the ideas described above

How will the project affect your school? The whole school will benefit from the environmental education and may be able to use some of the key ideas generated in their work.

Various departments can get involved, for example, the Art Department can design information posters and the Science Department can use statistics generated in class. [...]

What are the long-term implications of your project?

Educating the youth of today is one of the best ways to address the environmental problems we face. This education should be passed on to future generations and should hopefully result in changes to our outlook.”

(adapted from All you need to know about RECYCLING. Environmental projects for schools; recycle more.co.uk)

 

I. Bifeaza, in tabelul de mai jos, casuta potrivita pentru a arata carui text ii corespunde fiecare dintre afirmatiile din stanga:

 

 

II. Pentru fiecare text, asociaza, prin sageti, cuvintele care sa reflecte informatiile prezentate.

 

Textul A

1. schimbare    a. ecoprotectiv

2. actiuni          b. sanatos

3. climat           c. local

4. mediului       d. de curatenie

                        e. de atitudine

 

Textul B

1. organic                a. implementations

2. key                      b. education

3. a variety              c. generated

4. environmental     d. vegetables

                                e. of vegetation

 

III. Transcrie, din fiecare text, cate doua cuvinte care se refera la proiecte ecologice:

Cuvinte in limba romana         Cuvinte in limba engleza

 

IV. Incercuieste ADEVARAT (A)/FALS (F) sau TRUE (T)/FALSE (F), justificand alegerea cu secvente din text.

 

1. Educatia ecologica este importanta in viata elevilor.

Justificare: ____________________________________________________________________________________________

 

2. Proiectele de ecologie au scopuri multiple, nu doar sa invete elevii despre proetejarea mediului.

Justificare: ____________________________________________________________________________________________

 

3. Just a part of the school can benefit from the environmental education.

Justification: ___________________________________________________________________________________________

 

4. The environmental education is good only for the present generation.

Justification: ___________________________________________________________________________________________

 

V. Subliniaza varianta corecta de raspuns, motivand alegerea pe baza informatiilor din textul A.

 

Textul prezinta avantajele/dezavantajele proiectelor pe teme ecologice pentru elevi si pentru scolile implicate.

 

VI. Continue the sentence using the information given by Text B:

Educating the youth of today is one________________________________________

 

VII. Prezinta, intr-un enunt, o asemanare intre cele doua texte.

_______________________________________________________________

 

VIII. Answer the following question: What is the role of an Environment Committee (Eco­group) in a school? 

 

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

 

IX. Vrei sa realizezi un chestionar pe care sa-l aplici colegilor tai, in clasa, pentru a afla perspectiva lor despre proiectele ecologice. Completeaza chestionarul de mai jos cu intrebarile potrivite, la care colegii tai trebuie sa raspunda.

 

INTREBARE                     DA              NU

1.

2.

3.

4.

 

X. Ce argument i-ar convinge pe colegii tai sa participe la un proiect ecologic? Motiveaza-ti raspunsul in maximum 5 randuri.

______________________________________

 

Rezolvare test

 

I. Bifeaza, in tabelul de mai jos, casuta potrivita pentru a arata carui text ii corespunde fiecare dintre afirmatiile din stanga:

 

II. Pentru fiecare text, asociaza, prin sageti, cuvintele care sa reflecte informatiile prezentate.

 

Textul A

1. e – schimbare de atitudine

2. d – actiuni de curatenie

3. b – climat sanatos

4. c – mediului local

 

Textul B

1. d – organic vegetables

2. a – key implementations

3. e – variety of vegetation

4. b – environmental education

 

III. Transcrie, din fiecare text, cate doua cuvinte care se refera la proiecte ecologice:

Cuvinte in limba romana 

protejarea, sa colectezi

 

Cuvinte in limba engleza

eco­school, eco­group

 

IV. Incercuieste ADEVARAT (A)/FALS (F) sau TRUE (T)/FALSE (F), justificand alegerea cu secvente din text.

 

1. Educatia ecologica este importanta in viata elevilor.

ADEVARAT (A)

Justificare: Educatia ecologica este importanta in viata elevilor deoarece ii invata sa gandeasca ecologic, sa colecteze diferentiat deseuri, sa se implice in actiuni de curatenie a mediului, sa planteze pomi si flori pentru a realiza un spatiu verde.

 

 

2. Proiectele de ecologie au scopuri multiple, nu doar sa invete elevii despre protejarea mediului.

ADEVARAT (A)

Justificare: Proiectele de ecologie urmaresc responsabilizarea elevilor fata de importanta protejarii mediului inconjurator, conturarea deprinderilor si a atitudinilor de a pretui si a respecta mediul prin comportamente civilizate, dar si sensibilizarea cetatenilor privind importanta mediului inconjurator

 

 

3. Just a parte of the school can benefit from the environmental education.

FALSE (F)

Justification: The whole school will benefit from the environmental education and may be able to use some of the key ideas generated in their work.

 

4. The environmental education is good only for the present generation.

FALSE (F)

Justification: The environmental education should be passed on to future generations and should hopefully result in changes to our outlook. 

 

V. Subliniaza varianta corecta de raspuns, motivand alegerea pe baza informatiilor din textul A.

Textul prezinta avantajele/dezavantajele proiectelor pe teme ecologice pentru elevi si pentru scolile implicate, pentru ca elevii vor fi antrenati in actiuni comunitare, crearea si mentinerea unui climat sanatos, curat si placut in scoala, colectarea deseurilor electrice si electrocasnice acumulate in scoala si in familiile elevilor si valorificarea acestora prin programul Baterel. 

 

VI. Continue the sentence using the information given by Text B:

Educating the youth of today is one of the best ways to address the environmental problems we face.

 

VII. Prezinta, intr-un enunt, o asemanare intre cele doua texte.

Ambele texte prezinta proiecte ecologice si impactul lor asupra elevilor implicati. 

 

 

IX. Vrei sa realizezi un chestionar pe care sa-l aplici colegilor tai, in clasa, pentru a afla perspectiva lor despre proiectele ecologice. Completeaza chestionarul de mai jos cu intrebarile potrivite, la care colegii tai trebuie sa raspunda.

 

INTREBARE                                                

1. Cunosti proiectele ecologice care se desfasoara in scoala ta? DA

2. Te-ai implicat pana acum in vreun proiect ecologic? DA

3. Consideri ca proiectele ecologice sunt importante pentru protejarea mediului? DA

4. Ti se pare o pierdere de timp sa participi la un asemenea proiect? NU

 

X. Ce argument i-ar convinge pe colegii tai sa participe la un proiect ecologic? Motiveaza-ti raspunsul in maximum 5 randuri.

 

Argumentul care i-ar convinge pe colegii mei sa participe la un proiect ecologic este urmatorul: Este bine sa participati la un proiect ecologic deoarece, in felul acesta, veti afla cat mai multe despre protejarea mediului si despre ce putem sa facem chiar noi acum, la varsta noastra, pentru a ne asigura ca vom avea o viata sanatoasa. Educatia ecologica este importanta la orice varsta, mai ales incepand din scoala, pentru ca, in felul acesta, ne vom forma ca adevarati cetateni responsabili si implicati.