Daniel David a declarat, joi, intr-o conferinta de presa la Oradea, ca invatamantul rural, unde invata aproape o treime dintre elevii Romaniei, trebuie regandit.
"Aproape 33% dintre copiii pe care ii avem in scoala invata in mediul rural. Scolile din mediul rural au lumini si umbre, ca tot sistemul nostru. Unele functioneaza foarte bine, altele, foarte prost. Si cu siguranta va trebui sa gandim o reorganizare a invatamantului in mediul rural", a afirmat ministrul Daniel David, citat de
Agerpres.
Click aici pentru oferta completa <<
Ministrul Educatiei a spus ca este nevoie de mai multe modele de functionare a scolii in mediul rural. Un prim exemplu de model, a precizat ministrul, este sa aduni, sa concentrezi copiii din sate diferite intr-un centru mai mai mare, care sa aiba cantina, spatii de dormit de luni pana vineri. In acest fel, avand mai multi copii, automat se pot aduna mai multe norme si aduce profesori titulari, adica specialisti de care acum se duce lipsa la multe scoli din mediul rural.
"Un alt model poate sa fie un model - pe care il voi pune in dezbatere publica, va anunt in premiera, azi sau maine - in care sa ai o scoala mentor, o scoala cu performante bune la Evaluare Nationala, Bacalaureat, cu o scoala care nu are inca performante bune. Deci o scoala mentor cu o scoala mentorata, astfel incat profesorii din scoala mentor sa se poata implica in activitatile din scoala mentorata, probabil ca intr-o varianta online, schimburi de experienta, unele cursuri la comun. Ideea este sa oferi un cadru scolii mentorate in care poate invata din seturi de bune practici", a explicat ministrul David.
Ministrul a subliniat ca "nu sunt batute in cuie aceste modele" si ca in incercarea de a alege variantele ce pot functiona, in baza celor constatate in mai multe judete, trebuie gandite "mai multe modele".
"Trebuie regandit invatamantul rural, fiindca e pacat sa spui ca daca pornesti din invatamantul rural pornesti din start cu dezavantaj. De noi depinde sa-l reorganizam si asta incerc sa fac", a mai spus Daniel David.