Mihai Dimian a subliniat ca este necesara o schimbare de mentalitate, intrucat sunt multe discipline scolare importante, chiar daca ele nu sunt testate in cadrul unui examen national si, ca atare, parintii si elevii nu se concentreaza atat de mult asupra lor.
"As vrea sa apreciem mai mult educatia, sa apreciem mai mult invatamantul, indiferent daca ajungem sa il testam sau nu. Ne uitam foarte mult la aceste evaluari si ele determina, atat Evaluarea Nationala cat si Bacalaureatul, o anumita traiectorie. In acelasi timp, cred ca si celelalte discipline sunt foarte importante si daca ne uitam, dupa absolvire, observam ca ele ne ajuta foarte mult si ca ar trebui sa reusim sa prezentam mai mult aceste avantaje ale celorlalte discipline, astfel incat elevii si parintii dumnealor sa nu se focalizeze doar pe discipline care se afla la un examen, fie ca vorbim de Evaluarea Nationala, fie ca vorbim de Bacalaureat. In afara de aceasta schimbare de mentalitate generala pe care sper sa o provocam impreuna, sigur ca uneori ajuta si aceste instrumente suplimentare, cum ar fi diversificarea disciplinelor de la Evaluarea Nationala", a declarat Mihai Dimian, la
TVR Info.
Mihai Dimian a mai spus ca Educatia financiara si antreprenoriala "s-ar putea sa nu fie o tinta pentru elevi", pentru ca nu se regaseste in evaluare, dar "ea reprezinta un ajutor important in deciziile pe care le iei in viata ulterior".
Ministrul Educatiei a subliniat ca reforma Evaluarii Nationale ar putea veni doar dupa consultarea cu specialistii si a lansat un apel catre parinti sa incurajeze elevii sa studieze cu acelasi interes si disciplinele care nu sunt incluse in examen.
"In acelasi timp, cred ca si celelalte discipline sunt foarte importante. Impreuna cu specialistii se va ajunge la o concluzie. Deschid aceasta discutie in ambele directii. Si in privinta parintilor, sa se gandeasca sa nu impinga elevii doar catre disciplinele care se examineaza, pe de alta parte incercam sa oferim si noi un sprijin prin aceasta diversificare pentru a spori importanta. Din punctul meu de vedere principala problema in invatamantul romanesc este legata de motivatia elevilor pentru studiu. Si pare ca am transformat aceasta motivatie a elevilor pentru studiul unei discpliine in motivatia pentru nota pe care o obtin la Evaluarea Nationala sau nota de la Bacalaureat. Asta nu este o abordare adecvata formarii unei persoane", a mai spus ministrul.
Dimian a subliniat ca procesul modificarii Evaluarii Nationale trebuie sa fie predictibil si nu poate fi schimbat de pe un an pe altul.
"Nu as dori sa fac astfel de promisiuni. Avem foarte multe activitati in derulare in acest moment, acesti multipli specialisti sunt implicati in evaluarea programelor, in elaborarea programelor de studii, evaluarea manualelor si asa mai departe, in evaluarile care au loc si la nivel de simulare si bacalaureat, deci este nevoie de o consultare mai ampla. Nu cred ca ar fi un termen realist sa vorbim de inceputul anului scolar urmator, dar cu siguranta intr-o perioada de un an aceste lucruri pot fi clarificate si decizia poate fi luata".