Oficial: o noua grila de SALARIZARE in invatamant

De Ana-Maria Tudor
la 24 Mai. 2016 Exclusiv
7 comentarii
Copierea de continut din prezentul site este supusa regulilor precizate in Termeni si conditii! Click aici.
Prin utilizarea siteului sunteti de acord, in mod implicit cu Termenii si conditiile! Orice abatere de la acestea constituie incalcarea dreptului nostru de autor si va angajeaza raspunderea!
X

Oficial: o noua grila de SALARIZARE in invatamant24Mai.2016

Vesti bune pentru cadrele didactice: Ministerul Muncii vine cu o noua propunere de salarizare in invatamant, care ar aduce salarii mai mari si un sistem de bonus pe baza de performanta.

Propunerea Ministerului Muncii consta in trei etape de aplicare, astfel:
 
- corectiile salariale vor fi implementate din august 2016
- noua grila de salarizare pentru cadrele didactice s-ar aplica din august 2017
- bonusul de performanta se aplica din ianuarie 2018
 
Conform propunerii Ministerului Muncii, cel mai mic salariu din invatamantul preuniversitar, pentru o educatoare sau invatatoare cu studii liceale la inceputul carierei va fi de 1.480 de lei si poate creste in primii doi ani pana la 1.843 de lei, in functie de nivelul gradatiei. In acelasi timp, cel mai mare salariu din invatamantul preuniversitar, il pot obtine cadrele didactice cu o experienta de minim 40 de ani la catedra si grad didactic I,  este de 1.990 de lei, care ar putea ajunge la 2.265 de lei daca gradatia este definitiva.
 
Pentru profesorii debutanti in invatamantul preuniversitar, care au urmat studii superioare de scurta durata, salariul variaza intre 1.650 de lei - 2.055 de lei, in functie de gradatie. In cazul profesorilor debutanti cu studii superioare de lunga durata, salariul de baza incepe de la 1.749 de lei si poate ajunge pana la 3.662 de lei daca obtine gradul didactic I si are peste 40 de ani de vechime la catedra.
 
Referitor la salariile din mediul universitar, un asistent cu vechime de pana la trei ani poate primi de la 2.178 de lei pana la 2.666 de lei - dupa 40 de ani de experienta.
 
In acelasi timp, un profesor universitar cu experienta de 40 de ani ar primi 6.866 de lei lunar.
 
Profesorii pot beneficia de asemenea de sporuri daca predau in localitati izolate - in acest caz, indemnizatia creste cu 20% din salariul de baza, in raport cu zona geografica.
 
De o majorare cu 15% a salariului de baza beneficiaza si profesorii din invatamantul special.
 
In plus, profesorii care asigura predarea simultana la 2-4 clase de elevi in invatamantul primar sau gimnazial beneficiaza de indemnizatie pentru activitati care solicita incordare psihica foarte ridicata. Acestia beneficiaza de majorarea salariului cu 5% pentru doua clase de elevi, 7,5% pentru trei clase si 10% pentru patru clase.
 
In cazul invatamantului universitar, senatele pot stabili salarii diferentiate, cu o crestere de pana la 30% a salariilor de baza, in functie de specificul activitatii desfasurate.
 
Pentru introducerea noii grile de salarizare pentru invatamant, Ministerul Muncii estimeaza un impact bugetar de un miliard de lei.
 
Propunerea Ministerului Muncii a fost transmisa sindicatelor, care trebuie sa dea un raspuns pana la inceputul saptamanii viitoare.

 


Ti-a placut acest articol?
Distribuie-l pe Facebook sau trimite-l pe WhatsApp altor parinti sau profesori!

Urmareste-ne pe Google News
Va place acest articol ?
Dati o nota de la 1 la 5 !
Rating:
Nota: 5 din 1 voturi
Citeste mai multe articole pe aceeasi tema:

salarii profesori salarii cadre didactice salarizare invatamant


x

Lasa un raspuns




Comentarii [7 comentarii]Adauga comentariul tau

10Iun.2016

Maria 10 Iun. 2016 15:49:23

Mai Tonciule ce prost mai esti!
Sper sa ca nu esti cadru didactic!
08Iun.2016

Iulian 08 Iun. 2016 16:23:14

Multumim pentru apreciere domnule c&=227
,foarte putin se gindesc si la personalul didactic auxiliar.
30Mai.2016

Totoliciu Dan 30 Mai. 2016 05:26:00

Cum adicã „grd.1 și peste 40 de ani vechime”? Pãi facultatea o absolvești la 25 de ani+40=pensionar! Ne cred tampiți?
26Mai.2016

Constantin 26 Mai. 2016 13:07:58

Cat despre finantarea invatamantului, da, am dus-o din rau in mai rau, dupa 1989...Cel mai in jos s-a dus, insa, grila de salarizare. Explicatiile sunt simple. Dupa 1989, ceilalti bugetari, in special cei din justitie, au tot smuls din sacul comun, fructificand la maximum functiile parlamentare in care au tot fost alesi....Astazi, un judecator castiga cat o cancelarie intreaga, inainte de 89, salariile erau aceleasi. Asa s-au creat dezechilibrele in salarizarea unitara...
26Mai.2016

Constantin 26 Mai. 2016 13:03:03

O noua tegiversare...Dvs.nu vedeti de cand se aplica?! Din august 2017! La vremea respectiva nu va mai fi nici urma de tehnocrat...Vom avea un alt Guvern care, dupa metoda cunoscuta, se va plange ca nu are bani si...tot asa!
26Mai.2016

Cãtãlin 26 Mai. 2016 13:01:04

Întregul sistem de anvãțãmant romanesc este subfinanțat de decenii antregi. Așa l-am moștenit dupã revoluție și l-am adus panã la stadiul an care mai are puțin și sucombã. Se tot vorbește de creșteri salariale an anvãțãmant, ca și cum asta ar fi principala problemã a sistemului.

Bãi fraților, principala problemã a sistemului este INSECURITATEA la locul de muncã! Cadrele didactice sunt puse sã facã mai mult muncã de conțopist decat muncã didacticã și pedagogicã. Cadrelor didactice li se impun rãspunderi ridicole și uneori aberante, an contextul creșterii violenței și presiunilor venite atat din partea elevilor, dar mai ales din partea pãrinților care au anțeles cã „dimocrãsi” anseamnã sã-i tragi de șireturi pe profesori și educatori.

Nu este mai puțin adevãrat cã, din pricina foarte proastei gestionãri a achizițiilor publice derulate haotic prin direcțiile de anvãțãmant organe locale absolut incompetente și strigãtor la cer de corupte, unitãțile de anvãțãmant sunt practic lãsate la mila pãrinților care trebuie sã cotizeze la greu pentru antreținerea bazei materiale și ambunãtãțirea condițiilor de desfãșurare a cursurilor. Ni se tot repetã cã nu este normal sã se antample acest lucru, deși toatã lumea știe cã dacã n-ar cotiza aparținãtorii elevilor și chiar angajații din anvãțãmant, atunci sistemul pur și simplu ar intra an colaps financiar. Așa cã se pune batista pe țambal și se joacã piese regizate ieftin pe la ministere conduse de domni și doamne rupți de realitate.

Totodatã, nimeni nu remarcã faptul cã an acest sistem de anvãțãmant, pentru a face performanțã an astfel de condiții MIZERE, unii oameni depun eforturi extraordinare: lucreazã sute de ore peste program, cumpãrã din veniturile proprii lucruri necesare desfãșurãrii unui program normal, și se luptã cu o serie de comunicãri care vin de pe la diferite ministere exact la ora la care cei mai mulți dintre noi deja suntem sãtui de muncã adicã pe la orele 15,00- momentul cand, probabil, cei care le cer pleacã spre casã așteptand ca ziua urmãtoare, la orele 10,10, situațiile sã fie rezolvate, semnate și ștampilate. Aici mã refer an special la cel mai nenorocit segment al sistemului de anvãțãmant, și anume personalul didactic auxiliar. Aici intrã secretarii, administratorii și bibliotecarii- oropsiții oropsiților și bãtaia de joc a tuturor. Pentru cã aceștia trebuie sã le știe pe toate sã fie buni la toate, sã le facã pe toate, sã rãspundã de toate și sã asculte ca niște slugi supuse orice li se dicteazã sau li se reproșeazã. Nimeni nu mai ține cont de faptul cã de administrarea unei unitãți de anvãțãmant cu tot ce implicã aceasta depinde an realitate produsul școlar finit- dacã-l putem numi așa. Fãrã o organizare și administrare decentã a unei unitãți de anvãțãmant, se poate prãbuși ansuși sistemul educațional. Așadar, personalul didactic auxiliar este carnea de tun a sistemului de anvãțãmant, și pe el se bazeazã bunul mers al lucrurilor. Iar privit așa, consider cã acest personal este de-a dreptul sacrificat an beneficiul rezultatelor obținute an plan educațional.

Sigur cã totul pleacã an primul rand de la ambiguitãțile legislative care au permis amestecarea atribuțiilor și rãspunderilor dar și pasarea responsabilitãților an funcție de cum convine fiecãrui for superior: de la autoritãțile locale la cele ministeriale! Așa se face cã noi suntem de cele mai multe ori purtați de la Ana la Caiafa atunci cand vine vorba de rezolvat problemele cu care ne confruntãm, și an special atunci cand vine vorba de antreținut, reparat și ambunãtãțit baza materialã. Asta pentru cã tot timpul ni se rãspunde verbal, cãci instituțional ancã nu merge treaba cu rãspunsul an scris la cererile noastre cã nu existã fonduri suficiente pentru nevoile noastre. Iar eu personal, la fel probabil ca mulți alți frați de suferințã, mã antreb uneori: serios? Pãi noi și cand au fost bani la buget, nu s-au dat pentru ce-am avut noi nevoie, ci pentru ce-au hotãrat alții din alte birouri. Și ne punem antrebarea: atunci pentru ce ni se mai cere sã facem bugete la sfarșit de an, dacã acestea nu sunt niciodatã dar absolut niciodatã luate an seamã???

Prin urmare, an opinia mea s-a fãcut o descentralizare haoticã ce a permis factorului politic sã-și joace cartea convenabilã inoculandu-și persoane an funcții de decizie acolo unde habar n-au cu ce se mãnancã painea aceasta neagrã a anvãțãmantului. Descentralizarea a fost an spețã o centralizare mascatã prin care s-a pasat rãspunderea unitãților de anvãțãmant prin reprezentanții lor și li s-au dat parghiile de manipulare a bugetelor an mod convenabil celor din administrațiile locale. Acum am ajuns an situația an care ne temem sã mai facem panã și cele mai elementare achiziții necesare antreținerii unitãților, pentru cã, nu-i așa?, putem fi puși oricand an postura de a ne trezi cu mascații la ușa noastrã anaintea Anului Nou. Și atunci, Dumnezeu cu mila! Care e mai tare de inimã, rezistã, care nu... Vã las pe voi sã vã anchipuiți.

În concluzie, sistemul de anvãțãmant trebuie aerisit și bine chivernisit. Sunt convins cã unii dintre colegi ar prefera sã primeascã salarii nesimțite nesimțite fațã de ei, desigur an schimbul unor reglementãri coerente, andreptate spre ușurarea progresivã a rãspunderilor și a volumului de muncã, ambele antinse pe durata a zeci de ore consumate inutil pentru situații absolut ridicole.

Apropo, avem nevoie de grile decente de promovare an trepte, anaintea grilelor de salarizare! Avem nevoie de recunoașterea meritelor și de reinstituirea unui sistem de remunerare, pentru condiții vãtãmãtoare care toacã efectiv sãnãtatea celor din sistemul de anvãțãmant. Avem nevoie de decențã și de legi clare privind implicarea aparținãtorilor elevilor an ce privește procesul educațional și administrativ al unitãților. Nu avem nevoie de butoane de panicã an școli, ci de decențã și de bun simț- inclusiv din partea elevilor! Legile actuale ancurajeazã comportamentul grobian și excluderea rãspunderii personale a celor sub varsta majoratului, pe motiv cã minorii...sunt minori. Dar oricine știe cã formarea de caractere frumoase nu este tot una cu formarea de specialiști an diverse domenii de activitate. Cineva trebuie sã-și ia rãspunderea aceasta de a forma și reforma caracterele, panã nu e prea tarziu! Șansa noilor generații de a deveni oameni stã an noi. Iar din punctul meu de vedere, analfabetismul este un rãu mai mic decat crearea unor generații fãrã caracter și fãrã scrupule.

Îmi cer scuze pentru lungimea mesajului.
25Mai.2016

Profesor 25 Mai. 2016 11:35:51

Praf in ochi pentru prosti. Salariile din Sanatate cresc cu 30 %, in invatamant, cresteri invizibile si impinse pe termene de ani de zile. Haxi Pharma din invatamant, caracatita care a diluat calitatea prin subordonarea politica a se intelege de gasca nu conteaza. Iar societatea civila, cea desteapta, baga capul in nisip... Considera ca ai lor copii nu au nevoie de scoli de masa performante. Performanta in scolile romanesti este o creatie individuala a unor cazuri de exceptie de copii, profesori si elevi. Marea masa este lipsita de calitate, unde nivelul cunostintelor cu care ies copii din scoala este diluat ca la Hexi...
Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a
Va oferim GRATUIT Raportul Special
Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a

Primiti zilnic pe e-mail, ultimele stiri si subiecte din invatamant.

Aboneaza-te la Newsletterul GRATUIT si fii informat!
Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentului UE 679/2016
eNews Portal INVATAMANT
Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a
Iti oferim GRATUIT Raportul Special

Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a
 
Citeste GRATUIT toate informatiile despre invatamantul primar, gimnazial si liceal.

Adauga mai jos adresa ta de email si primesti Raportul Gratuit



Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a
Va oferim GRATUIT Raportul Special
Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a


Primiti zilnic pe e-mail, ultimele stiri si subiecte din invatamant.

Aboneaza-te la Newsletterul GRATUIT si fii informat!
Da, doresc să descarc GRATUIT cadoul si să primesc informaţii despre produsele, serviciile, evenimentele etc. oferite de Rentrop & Straton
Termeni si conditii de utilizare a site-ului Nota de informare
Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a
Iti oferim GRATUIT Raportul Special

Teste Rezolvate pentru Evaluarea Nationala Clasa a II-a, Clasa a IV-a, Clasa a VI-a si (mai ales) Clasa a VIII-a

 
Citeste GRATUIT toate informatiile despre CE, CAND si CUM sa inveti. Program si Sfaturi din invatamantul primar, gimnazial si liceal.

Adauga mai jos adresa ta de email si primesti Raportul Gratuit
Da, vreau informatii despre produsele Rentrop&Straton. Sunt de acord ca datele personale sa fie prelucrate conform Regulamentul UE 679/2016
Atentie: veti primi in fiecare zi un newsletter gratuit cu ultimele noutati din invatamantul gimnazial si liceal!
x
//