Va prezentam mai jos pasajul din OUG care face referire la suspendarea deciziei de a acorda gratuit miere elevilor:
ORDONANTA DE URGENTA privind unele masuri fiscal-bugetare, modificarea si completarea unor acte normative si prorogarea unor termene
Art. 21 - In perioada 1 ianuarie - 31 decembrie 2019 se suspenda aplicarea prevederilor Legii nr. 509/2006 privind acordarea de miere de albine ca supliment nutritiv pentru prescolari si elevii din clasele I - IV din invatamantul de stat si confesional, cu modificarile ulterioare.
In timp ce unii parinti s-au aratat incantati de proiect, altii l-au contestat si au argumentat ca mierea este un produs alergic sau ca nu este potrivita pentru a fi consumata la scoala.
Camera Deputatilor a adoptat pe 21 noiembrie proiectul de lege care prevede stabilirea regulilor pentru acordarea mierii de albine ca supliment nutritiv pentru prescolarii si elevii din invatamantul primar de stat, privat si confesional.
Potrivit actului normativ, ar fi trebuit sa se acorde gratuit pentru prescolarii si elevii din invatamantul primar de stat, privat si confesional, miere poliflora, in limita unei cantitati de 350 de grame lunar.
Se mentiona ca mierea poliflora destinata consumului elevilor va fi ambalata in borcane de 250 ml, cu capac de culoare verde, marcat cu holograma care atesta calitatea, si ca va proveni exclusiv din stupinele autorizate in conformitate cu prevederile legale in vigoare si achizitionata din lantul scurt de aprovizionare.
Initiativa dateaza inca din 2006, doar ca ea nu a fost aplicata niciodata, din cauza ca nici o institutie a statului nu a alocat banii necesari. Acum, insa, responsabilitatea alocarii banilor se stabilise sa ii revina Ministerului Agriculturii.
Proiectul prin care elevii vor primi miere la scoala trebuia sa fie pus in practica dupa ce se intorceau copiii din vacanta de iarna.
Autoritatile estimasera ca vor da 16 milioane de euro anual pentru mierea care ar fi trebuit sa ajunga la 1,4 milioane de copii.
Portalinvatamant
Actualizat in urma cu 5 minute
06Dec.2018
