Ideea de baza a proiectului este conceptul de invatare prin investigatie de tip inductiv (Inquiry Based Learning).
Un elev invata prin investigatie atunci cand se afla in fata unei probleme, cand studiaza cu atentie datele si relatiile cauzale, reusind sa gaseasca cea mai buna solutie, rolul profesorului fiind de facilitator al cunoasterii si de partener al elevilor in invatare.
Rezultatul concret al derularii acestui proiect il constituie formarea in decurs de 5 ani a profesorilor de fizica din 24 de judete pentru aplicarea la clasa a noilor metode de abordare a temelor din fizica, incluse in „Ghidul metodologic de predare a fizicii”.
Documentele-suport mentionate in scrisoarea metodica: nota explicativa a proiectului, referintele bibliografice, o arhiva continand exemple de proiectare a unitatilor de invatare pentru teme din clasele a VI-a, a VII-a si a VIII-a si un document continand resursele web, pot fi descarcate de pe site-ul Ministerului Educatiei.