SUBIECT EVALUARE NAÅIONALÄ? LA FILOSOFIE - CLASA A XII-A

TEST DE EVALUARE INIÅ¢IALÄ‚
Disciplina FILOSOFIE
Anul ÅŸcolar 2011-2012
clasa a XII-a

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

Numele şi prenumele elevului: ………………………………………..
Data susţinerii testului: ……………………

1. Existenţa individuală şi socială a omului necesită o explicaţie adecvată pentru a fi înţeleasă.
Fiecare disciplină socio-umană are menirea de a răspunde acestei cerinţe.

Grupaţi, în tabelul de mai jos, expresiile subliniate corespunzătoare fiecărei discipline socioumane studiate în anii anteriori.

2. În ultimele decenii este tot mai evident faptul că promovarea unor principii etice este un important factor de care depinde reusita unei afaceri. Comportamentul etic al întreprinzătorului capătă noi dimensiuni, odată cu cresterea responsabilităţii sale faţă de partenerii de afaceri, faţă de angajaţi şi faţă de instituţiile publice.

Încercuiţi litera corespunzătoare enunţului/enunţurilor care exprimă principii etice.

a. Urmărirea maximizării profitului indiferent de mijloacele utilizate.
b. Informarea corectă a clienţilor cu privire la calitatea produselor.
c. Asigurarea transparenţei tuturor deciziilor şi acţiunilor.
d. Protejarea vieţii, siguranţei şi sănătăţii angajaţilor.

6 puncte


3. Drepturile omului – principale condiţii care permit fiecărei persoane să-şi dezvolte şi să-şi folosească cât mai eficient calităţile – decurg din aspiraţia tot mai mare a oamenilor la o viaţă în care demnitatea şi valoarea fiecăruia este respectată şi protejată.

Încercuiţi, în căsuţa de text, dintre enunţurile subliniate, acele enunţuri care exprimă drepturi ce nu au caracter înnăscut.

Această săptămână a fost foarte bogată în evenimente. Cel mai important a fost faptul că am votat pentru prima oară. În urmă cu câteva zile, am participat la spectacolul prezentat de trupa de teatru a liceului şi mi-am exprimat, în revista şcolii, opinia cu privire la acest eveniment. Din păcate, tot în această săptămână, am apelat la îngrijire medicală, din cauza unei răceli.

9 puncte


4. Democraţia şi totalitarismul sunt regimuri politice ce se caracterizează prin trăsături diferite.

Grupaţi trăsăturile de mai jos în casetele corespunzătoare.

respectarea principiului separaţiei puterilor în stat	monopolizarea puterii politice de către un singur partid
subordonarea totală a cetăţeanului faţă de stat	ordinea în stat se bazează pe legitimitatea puterii

8 puncte

Totalitarism	Democraţie

Cum văd eu lumea


Un edificiu multiform – acesta este templul ştiinţei. Cu totul diferiţi sunt oamenii care îi
trec pragul, şi diferite sunt forţele sufleteşti care i-au condus spre templu. [...]. Ce i-a adus oare în templu? Răspunsul nu este uşor de dat şi nu poate fi, desigur, acelaşi pentru toţi. Mai întâi, cred [...], că unul din cele mai puternice motive ce conduc la artă şi ştiinţă este evadarea din viaţa de toate zilele, cu asprimea ei dureroasă şi pustiul ei dezolant, din cătuşele propriilor dorinţe veşnic schimbătoare. Toate acestea îl alungă pe omul sensibil din existenţa personală în lumea contemplării si înţelegerii; este un motiv comparabil cu nostalgia ce îl împinge pe orăşean, fără putinţă de împotrivire, din ambianţa zgomotoasă şi lipsită de perspectivă spre ţinuturile linistite ale munţilor înalţi, unde privirea se pierde în depărtări prin aerul liniştit şi pur şi se animă de contururi odihnitoare create, parcă, de eternitate. Omul încearcă, într-un fel care să i se potrivească oarecum, să-şi creeze o lume simplificată şi sistematică şi să treacă astfel dincolo de lumea trăirilor, în măsura în care năzuieşte să o înlocuiască, până la un anumit grad, prin această imagine [...].
(Albert Einstein - ,,Cum văd eu lumea�, Ed. Humanitas, Bucuresti, 1992)

A. Formulaţi succint problematica pe care o abordează textul dat.
B. Textul precizează faptul ,,…că unul din cele mai puternice motive ce conduc la artă şi ştiinţă este evadarea din viaţa de toate zilele�. Construiţi o argumentare care să susţină această idee.
C. Formulaţi un punct de vedere personal referitor la faptul că ,,omul încearcă, într-un fel care să i se potrivească oarecum, să-şi creeze o lume simplificată şi sistematică şi să treacă astfel dincolo de lumea trăirilor.“ Argumentaţi-vă punctul de vedere.
D. Consideraţi că intrarea omului în ,,templul ştiinţei� poate fi determinată şi de alte motive decât cele la care se referă autorul textului�? Argumentaţi-vă răspunsul oferind un exemplu concret.



BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

MODEL

• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (35 de puncte)

1. câte 2 puncte pentru asocierea corectă a fiecărei expresii, astfel:

Logică, argumentare şi comunicare	Psihologie	Economie
dezvoltarea unei gândiri clare şi coerente	cunoaşterea principalelor trăsături ale propriei personalităţi	şi-a dezvoltat şi un comportament raţional în utilizarea propriilor resurse
formarea capacităţii sale de a lua decizii întemeiate pe argumente	îşi înţelege mult mai bine trăirile	dezvoltarea capacităţii de a acţiona eficient pentru atingerea obiectivelor, dinainte stabilite

6x2p=12 puncte


2. câte 2 puncte pentru încercuirea fiecăreia dintre literele corespunzătoare enunţurilor care exprimă principii etice, respectiv b, c si d 3x2p=6 puncte
3. câte 3 puncte pentru încercuirea fiecăruia dintre enunţurile care exprimă drepturi ce nu au caracter înnăscut 3x3p=9 puncte
4. câte 2 puncte pentru asocierea corectă a fiecăreia dintre cele patru trăsături, astfel:

Totalitarism	Democraţie
monopolizarea puterii politice de către un singur partid subordonarea totală a cetăţeanului faţă de stat	respectarea principiului separaţiei puterilor în stat ordinea în stat se bazează pe legitimitatea puterii

4x2p=8 puncte


PARTEA a II-a (55 de puncte)

A. formularea succintă a problematicii pe care o abordează textul dat 10 puncte
(formularea corectă şi concisă – 10p/ formularea parţial corectă – 4p)

B. construirea unei argumentări care să susţină ideea ,,…că unul din cele mai puternice motive ce conduc la artă şi ştiinţă este evadarea din viaţa de toate zilele� 15 puncte (se urmăreşte modul în care elevul construieşte structura argumentativă a răspunsului precizat)

Notă: În situaţia în care argumentarea respectă structura acestei operaţii logice, dar este incorectă din punct de vedere filosofic se acordă 7 puncte. Pentru încercarea de construire a unei argumentări se acordă 2 puncte.

C. - formularea unui punct de vedere personal referitor la faptul că ,,omul încearcă, într-un fel care să i se potrivească oarecum, să-si creeze o lume simplificată si sistematică şi să treacă astfel dincolo de lumea trăirilor“ 5 puncte

- argumentarea punctului de vedere personal formulat 10 puncte
(prezentare argumentată şi coerentă – 15p/ formularea corectă a punctului de vedere, dar argumentare neconvingătoare - 12p/ formularea corectă a punctului de vedere – 5p/ încercarea de formulare a unui punct de vedere – 2p)

D. - aprecierea corectă a faptului că intrarea omului în ,,templul stiinţei� poate fi determinată şi de alte motive decât cele la care se referă autorul textului 5 puncte
- argumentarea răspunsului prin oferirea unui exemplu concret 10 puncte
(prezentare corectă şi argumentată - 15p/ prezentare pertinentă, dar imprecis redactată - 10p)