Modele de subiecte Å?i bareme de corectare pentru clasa a VI-a - LIMBA ROMÃ?NÄ?
Prin utilizarea siteului sunteti de acord, in mod implicit cu Termenii si conditiile! Orice abatere de la acestea constituie incalcarea dreptului nostru de autor si va angajeaza raspunderea!
TEST DE EVALUARE INITIALÄ‚
Anul scolar 2011-2012
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VI-a
Numele si prenumele elevului:
Data sustinerii testului:
MODEL
se acordă 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
CiteÅŸte textul:
După ce trecu afară de împărătia tatălui său si ajunse în pustietate, Făt-Frumos îsi împărti toată avutia pe la ostasi si, luându-si ziua bună, îi trimise înapoi, oprindu-si pentru dânsul merinde numai cât a putut duce calul. Si apucând calea către răsărit, s-a dus, s-a dus, s-a dus, trei zile si trei nopti, până ce ajunse la o câmpie întinsă, unde era o multime de oase de oameni.
Stând să se odihnească, îi zise calul:
– Să stii, stăpâne, că aici suntem pe mosia unei Gheonoaie, care e atât de rea, încât nimeni nu calcă pe mosia ei, fără să fie omorât. A fost si ea femeie ca toate femeile, dar blestemul părintilor pe care nu-i asculta, ci îi tot necăjea, a făcut-o să fie Gheonoaie; în clipa aceasta este cu copiii ei, dar mâine, în pădurea ce o vezi, o s-o întâlnim venind să te prăpădească; e grozavă de mare; dară să nu te sperii, ci să fii gata cu arcul ca să o săgetezi, iar palosul si sulita să le tii la îndemână, ca să te slujesti cu dânsele când va fi de trebuintă.
Se deteră spre odihnă; dar pândea când unul, când altul.
A doua zi, când se revărsa ziorile, ei se pregăteau să treacă pădurea. Făt-Frumos înselă si înfrână calul, si chinga o strânse mai mult decât altă dată, si porni; când, auzi o ciocănitură groaznică. Atunci calul îi zise:
– Ţine-te, stăpâne, gata, că iată se apropie Gheonoaia.
Si când venea ea, nene, dobora copacii: asa de iute mergea; [...] Făt-Frumos îi luă un picior cu săgeata si, când era gata a o lovi cu a doua săgeată, strigă ea:
– Stăi, Făt-Frumos, că nu-ti fac nimic!
(***, Tinerete fără bătrânete si viată fără de moarte)
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvântul pustietate, din secventa si ajunse în pustietate, s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune. c. derivare.
2. Subliniati varianta corect despărtită în silabe:
av-u-ti-a / a-vu-ti-a
ca-le-a / ca-lea
re-văr-sa/ re-vă-rsa 6 puncte
3. Explică folosirea liniei de dialog în secventa – Stăi, Făt-Frumos, că nu-ti fac nimic! 6 puncte
4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică si cazul pentru fiecare dintre cuvintele din text mentionate în coloana din stânga. 6 puncte
Valoarea morfologică
Cazul
tatălui
groaznică
calul
5. Construieste un enunt în care substantivul Făt-Frumos să aibă functia sintactică de atribut. 6 puncte
B.
1. Mentionează două personaje care apar în textul dat. 6 puncte
2. Transcrie o repetitie din textul dat. 6 puncte
3. Precizează sensul expresiei luându-si ziua bună din primul paragraf. 6 puncte
Redactează o compunere de 5-7 rânduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), în care să folosesti 3 cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de punctuatie si de exprimare, respectarea limitelor de spatiu indicate).
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
Se punctează oricare alte formulări/ modalităti de rezolvare corectă a cerintelor.
Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
Nu se acordă fractiuni de punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărtirea la 10 a punctajului total.
PARTEA I - 48 DE PUNCTE
A.
1. c - 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărtite în silabe pentru cuvintele
date - 3x2p=6 puncte
3. explicarea folosirii liniei de dialog din secventa dată – 6p/ explicare superficială,
ezitantă – 2p - 6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice si a fiecărui caz pentru
cuvintele din coloana din stânga (de exemplu, tatălui – substantiv comun, G; groaznică
– adjectiv, Ac; calul – substantiv comun, N) 6x1p=6 puncte
5. construirea unui enunt în care cuvântul indicat să aibă functia sintactică de atribut 6
puncte
B.
1. câte 3 puncte pentru mentionarea oricăror două personaje din text 2x3p=6 puncte
2. transcrierea unei repetitii din text - 6 puncte
3. precizarea sensului expresiei indicate - 6 puncte
PARTEA A II-A - 30 DE PUNCTE
1. câte 2 puncte pentru utilizarea oricăruia dintre cei 3 termeni alesi din textul de la
Partea I - 3x2p=6 puncte
2. alegerea unui titlu sugestiv 4 puncte
3. continut ideatic adecvat cerintei – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerintei 5p -
15 puncte
4. coerentă si echilibru al compozitiei 5 puncte
Redactarea întregii lucrări: 12 puncte
1. respectarea limitelor de spatiu indicate 3 puncte
2. respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greseli – 6p; 2-3 greseli – 4p; 4-5 greseli – 2p; peste 6 greseli – 0p)
3. respectarea normelor de punctuatie 3 puncte
(0-1 greseli – 3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli – 1p; p este 6 greseli – 0p)
Economiseste timp si energie cu cele mai bune modele de proiecte didactice.
✅ Modele clare, corecte si usor de adaptat
✅ Elimina lipsa resurselor si dificultatile in redactare
✅ Acoperire completa pentru toate cerintele examenelor si inspectiilor
Ghidul perfect pentru succesul tau profesional!
...Vezi AICI detalii complete <<
Redactia Portal Invatamant este formata dintr-o echipa de profesionisti in domeniul educational, colectiv care va ofera zilnic noutati din invatamant, modele de subiecte pentru examene si sfaturi pentru scoala.
si (mai ales)
clasa a VIII a
evaluarea copiilor tăi