Model evaluare naÅionalÄ? - limba romÃnÄ?

EVALUAREA NAÅ¢IONALÄ‚ PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A
Anul scolar 2011 – 2012
Proba scrisă la LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ

MODEL

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 2 ore.

SUBIECTUL I (42 de puncte)

Citeste cu atenţie textul următor:

Bunicul... Ce icoană sfântă a credinţei în clipele de pocăinţă!... Bunica... Ce izvor de alintare pentru noi, în avântul nebuniilor noastre copilăresti!... Când eram mic, amândoi trăiau; sedeau alături de noi; curţile răspundeau una într-alta printr-o portiţă ascunsă în mărăcini în fundul grădinii. Când mă bătea mama, eu fugeam la bunicul, sora mea la bunica. Nu mai stiu de câte ori s-a repetat scena aceasta; în odaia bunicului, eu, potolit din plâns, cu o mână în buzunar pipăind gologanul* de la el, cu cealaltă pe genunchiul lui, căutând să-i iau mâna să i-o sărut... Alături, sora mea, mai mică, mai răutăcioasă, suspinând încă de durerea urechelei* din care abia scăpase... Se auzeau cheile de la brâul bunichii*, zdrăngănind; apoi zgomotul cutiei de la scrin, deschisă si... restul îl ghiceam: bunica avea cofeturi* – leacuri lacrimilor noastre.
În sală ne întâlneam amândoi fraţii:
− Ţie ce ţi-a dat?
− Dar ţie?
Aveam si unul si altul obrajii pătaţi de lacrimi, si totusi parcă nici nu plânsesem. Atât ne ardea acum de darurile căpătate, de schimbul ce aveam să facem, pe urmă, cu lucrurile. [...] Se apropia Sfânta Maria, ziua darurilor. În ajun amândoi fraţii stam în grădină, gânditori, îngrijoraţi. […] Crescusem, si obiceiul tot nu se schimbase. Bomboanele, lirele* strălucitoare, hainele noi ne-ar fi umplut de acelasi farmec si acum, la doisprezece ani, ca si în anii ceilalţi. […] Dinspre grădina bunicului venea un zgomot usor de pasi. Ne uitam pe furis prin gard. Încet, bătrânul se plimba printre gutui, cu ochii mai mult pe sus, uitându-se la roade. Pomii erau încărcaţi. Dar simţeam că nu acolo îi era gândul, ci aiurea, căci uneori căta prea mult în aceeasi parte si tresărea asa deodată, ca din somn, fără ca măcar o frunză să se clatine. Parcă presimţea că suntem pe aproape, căci ne striga încet pe nume.
(I. A. Bassarabescu, Iertarea)

*gologan – s.m. (în trecut) monedă de aramă (în valoare de 10 bani)
*urechelei – urechelii
*bunichii - bunicii
*cofeturi – s.n. diverse sortimente de bomboane, de zaharicale
*liră/ lire – s.f. (aici) monedă turcească de aur

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Transcrie, din fragmentul dat, un cuvânt derivat, un cuvânt compus si un cuvânt obţinut prin conversiune. 6 puncte
2. Explică rolul semnului exclamării în structura: Ce icoană sfântă a credinţei în clipele de pocăinţă! 6 puncte
3. Menţionează un epitet si o metaforă din fragmentul dat. 6 puncte
4. Precizează două moduri de expunere din fragmentul dat. 6 puncte
5. Prezintă, în maximum 50 de cuvinte (aproximativ cinci rânduri), semnificaţia secvenţei: si… restul îl ghiceam: bunica avea cofeturi – leacuri lacrimilor noastre. 6 puncte

B. Redactează o compunere de 80 – 150 de cuvinte (10 – 15 rânduri) în care să caracterizezi un personaj din fragmentul citat. 12 puncte

ÃŽn compunerea ta, trebuie:
− să prezinţi două trăsături ale personajului ales;
− să ilustrezi cele două trăsături cu exemple adecvate, selectate din fragmentul citat;
− să redactezi un conţinut adecvat cerinţei formulate;
− să respecţi limita minimă de spaţiu indicată.

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

Citeste cu atenţie textul următor:

Orase mari, orase mici. MulÅ£i sunt fascinaÅ£i de marile orase. Si eu. Dar când ajungi într-un oras mic, cum este Arras, în nordul FranÅ£ei, si trăiesti acolo o jumătate de an, fascinaÅ£ia nu mai e fuga „turismului culturalâ€�, ci o incredibilă revelaÅ£ie progresivă: această cea mai veche asezare atestată din FranÅ£a oferă spectacolul patrimoniului său religios, istoric, cultural, artistic ca si cum trecutul abia asteaptă să încurajeze un prezent posibil pentru locuitorii si turistii săi. [...] ÃŽntre două cursuri de apă, dublu  milenarul oras conservă si dezvoltă un patrimoniuextraordinar. EsenÅ£ial, un oras din epoca Luminilor, Arras e un leagăn al culturii si legendelor, al disputei între subteran si suprateran. Fiecare stradă te duce, în câţiva metri, fie spre o grădină, spre o statuie, spre un scuar* care are istoriile sale. [...] Cultura Arrasului le păstrează urmele, tot astfel cum colecÅ£iile Muzeului de Artă, mediateca*, fondurile de documente, anticariatele, serbările orasului sau ale regiunii Nord-Pas de Calais.
(Marian Popescu, Orasul lui Robespierre, în ziarul Adevărul literar si artistic)

*scuar – s.n. mică grădină publică aflată la o încrucisare de străzi sau în mijlocul unei pieţe
*mediateca – s.f. încăpere dintr-o bibliotecă în care sunt păstrate mijloacele audiovizuale folosite mai ales la învăţarea limbilor străine

A.
Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Formulează câte un enunţ în care să indici următoarele elemente referitoare la textul dat:
− autorul textului;
− zona în care este situat orasul Arras;
− ce reprezintă acest oras pentru Franţa. 6 puncte

2. Scrie titlul articolului din care este extras fragmentul si titlul publicaţiei în care a apărut acesta. 6 puncte

3. Notează litera corespunzătoare răspunsului pe care îl consideri corect: 6 puncte
În fraza: […] trecutul abia asteaptă să încurajeze un prezent posibil pentru locuitorii si turistii săi., propoziţia subordonată este:
a. atributivă;
b. completivă directă;
c. circumstanţială de cauză.

4. Precizează valoarea morfologică si funcţia sintactică pentru fiecare dintre cuvintele subliniate în text: trăiesti, trecutul, săi. 6 puncte

B.
Alcătuieste o compunere de 80 – 150 de cuvinte (10 – 15 rânduri) în care să descrii un oras pe care l-ai vizitat/despre care ai citit. 12 puncte

ÃŽn compunerea ta trebuie:
− să prezinţi două caracteristici ale orasului vizitat/despre care ai citit;
− să folosesti un limbaj expresiv în descrierea orasului;
− să redactezi un conţinut adecvat cerinţei formulate;
− să respecţi limita de spaţiu indicată.

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1p; coerenţa textului – 2 p; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conţinutului – 2 p; ortografia – 3 p; punctuaţia – 2 p; asezarea corectă în pagină, lizibilitatea – 2 p)