Documentul stabileste clar responsabilitatile cadrelor didactice, cum trebuie administrate probele, precum si masurile necesare pentru asigurarea corectitudinii si obiectivitatii evaluarii.
De asemenea, sunt prevazute reguli privind distribuirea subiectelor, timpul alocat fiecarei probe si conditiile in care elevii pot sustine testarea, astfel incat fiecare copil sa beneficieze de un mediu adecvat si lipsit de presiune.
Cand are loc Evaluarea Nationala 2026 la clasa a II-a
Evaluarea elevilor de clasa a II-a se desfasoara conform calendarului aprobat de Ministerul Educatiei astfel:
-
Limba si comunicare - Scris – Limba romana – 12 mai 2026
-
Limba si comunicare - Scris – Limba materna - 12 mai 2026
-
Limba si comunicare - Citit – Limba romana - 13 mai 2026
-
Limba si comunicare - Citit – Limba materna - 13 mai 2026
-
Matematica si Explorarea mediului - 14 mai 2026
-
Limba si comunicare - Scris - Citit – Limba romana pentru minoritatile nationale - 15 mai 2026
Organizarea si desfasurarea Evaluarii Nationale la clasa a II-a se realizeaza in stricta conformitate cu prevederile Metodologiei aprobate prin O.M. nr. 6405/2025 si cu Manualul de administrare elaborat de CNCE.
Scenariul de administrare a probelor, succesiunea etapelor, intervalele orare, precum si procedurile tehnice privind transferul/preluarea arhivelor de subiecte, utilizarea aplicatiilor informatice si a certificatelor de securitate (SSL) sunt obligatorii si se aplica intocmai. Administratorul de test are obligatia de a citi integral scenariul testarii inainte de inceperea fiecdrei probe, conform Manualului de administrare CNCE.
Cum se desfasoara Evaluarea Nationala la clasa a II-a
Elevii de clasa a II-a dau evaluarea in sala lor de clasa, in prezenta invatatoarei (administratorul de test) si a unui asistent care nu preda la clasa respectiva. Din sala de clasa se elimina orice materiale didactice care i-ar putea ajuta pe copii, iar pe usa clasei se lipeste afisul: Sala de evaluare.
Elevii sunt asezati in banci ca de obicei. Apoi, acestia vor semna un tabel de prezenta, pus la dispozitie de invatatoare. Inainte de inceperea testului, invatatoarea realizeaza, intr-o maniera motivanta, instructajul elevilor cu privire la desfasurarea testului si importanta evaluarii.
Elevii care intarzie in ziua evaluarii vor fi condusi de catre asistent intr-o alta sala de clasa, unde pot fi supravegheati. In cazul in care un elev a lipsit la o zi de testare, dar a venit la urmatoarele, va participa la testare.
In ce consta Evaluarea la clasa a 2-a
In cadrul Evaluarii Nationale, elevii de clasa a II-a sustin trei probe (in zile diferite) care urmaresc evaluarea urmatoarelor competente:
-
producerea de mesaje scrise (prima proba),
-
receptarea mesajelor citite (a doua proba)
-
competentele de matematica si explorarea mediului (a treia proba).
Testarea propriu-zisa incepe la ora 10:00 si dureaza 45 de minute, conform art. 13 din Metodologie. Fiecarui elev i se distribuie testul din ziua respectiva pe care completeaza numele, prenumele, unitatea de invatamant.
Scenariul testarii pentru Evaluarea Nationala la clasa a II-a
"Buna ziua!
Astazi veti participa la Evaluarea Nationala la finalul clasei a….. care urmareste sa vada cat de bine puteti sa raspundeti unor intrebari, exercitii si probleme care reflecta nu numai pregatirea voastra, ci si dorinta de a le rezolva. Este foarte important sa rezolvati cat de bine puteti fiecare test. Va rog sa cititi cu atentie fiecare intrebare, problema sau exercitiu din test inainte de a raspunde. Pentru fiecare intrebare, problema sau exercitiu se precizeaza foarte clar ce trebuie sa faceti: sa scrieti un “X” in casuta corespunzatoare raspunsului vostru, sa incercuiti raspunsul considerat corect, sa scrieti in caseta, sa rezolvati exercitiul sau problema in spatiul prevazut sau sa scrieti raspunsul pe randurile marcate. Puteti folosi stiloul, pixul, creionul, echerul, raportorul sau rigla. Va rog sa incepeti si sa completati datele cerute, de pe prima pagina a testului. Ati terminat? Din momentul in care incepeti sa lucrati efectiv, aveti…….. de minute la dispozitie pentru rezolvarea testului. Va doresc succes!"
Invatatoarea (administratorul de test) va inregistra si monitoriza timpul de rezolvare. Aceasta are responsabilitatea de a mentine ordinea si linistea in sala de clasa, asigurand desfasurarea probei in conditii de corectitudine. La eventualele intrebari ale elevilor, invatatoarea trebuie sa le spuna acestora sa citeasca inca o data cerintele cu atentie. Aceasta va nota intrebarile primite de la elevi in raportul testarii.
La finalul fiecarei probe, administratorul de test intocmeste documentele prevazute in procedura si preda testele, impreuna cu tabelul de prezenta, presedintelui comisiei, pe baza unui proces-verbal.
Participarea elevilor cu CES la Evaluarea la clasa a II-a
Elevii cu cerinte educationale speciale, integrati in invatamantul de masa, precum si cei din invatamantul special care parcurg curriculumul de masa sustin Evaluarea Nationala la finalul clasei a I-a in conditiile prevazute de Metodologia aprobata prin O.M. nr. 6405/2025.
Elevii cu cerinte educationale speciale, integrati in invatamantul de masa sau scolarizati in invatamantul special, care parcurg curriculumul de masa adaptat sau curriculumul specific invatamantului special, pot sustine evaluarea la solicitarea scrisa a parintilor/reprezentantilor legali, prin adaptarea procedurii de administrare a evaluarii, in functie de particularitatile individuale ale acestora.
La Evaluarea Nationala participa toti elevii de clasa a II-a, inclusiv cei cu CES sau alte dificultati, daca parintele solicita in scris. Testele pentru acesti elevi sunt elaborate la nivelul scolii pentru a putea reflecta elementele de adaptare si de individualizare ale curriculumului, la nivelul scolii, al clasei si, respectiv, al elevului integrat.
Adaptarile pot include, dupa caz:
-
utilizarea unor formate accesibile (font m4rit, Braille etc.);
-
citirea sau explicarea cerintelor;
-
acordarea unui timp suplimentar de lucru;
-
sprijin pentru consemnarea raspunsurilor;
-
adaptarea modului de lucru, in functie de particularitatile elevului;
-
alte masuri stabilite tn functie de situatia concreta a elevului.
Subiecte Evaluare Nationala clasa a II-a 2026
Subiectele pentru Evaluarea Nationala 2026 la clasa a 2-a sunt elaborate de catre CNPEE, astfel incat:
a) sa fie formulate clar, precis si in stricta concordanta cu programele scolare in vigoare pentru fiecare disciplina de studiu;
b) sa aiba un nivel mediu de dificultate.
La nivelul unitatii de invatamant, presedintele comisiei de evaluare coordoneaza activitatile de preluare si de transmitere a subiectelor si a baremelor catre invatatori si asigura confidentialitatea subiectelor din momentul primirii si pana in momentul terminarii probei.
Evaluarea lucrarilor la clasa a II-a
Testele elevilor se evalueaza in cadrul unitatii de invatamant de catre cadrele didactice din respectiva unitate. Membrii Comisiei impreuna cu presedintele raspund de asigurarea securitatii si a integritatii testelor, pe perioada in care ele se afla in curs de evaluare in unitatea de invatamant.
Fiecare test este evaluat de catre DOUA cadre didactice evaluatoare din care unul este cadrul didactic de la clasa, conform art. 21 alin. (1) din Metodologie.
Evaluatorul preia testele pe baza de proces-verbal de la presedintele Comisiei, evalueaza testele si completeaza, semneaza fisele de evaluare, pe baza baremului si a indicatiilor din Caietul cadrului didactic.
Evaluatorul poate face sublinieri si mentiuni pe teste.
Evaluarea se finalizeaza in termen de 7 zile de la data sustinerii ultimului test de la clasa respectiva. Pana la sfarsitul anului scolar, fisele de evaluare si testele se depun de catre cadrele didactice la secretariatul unitatii de invatamant.
Rezultate Evaluarea Nationala clasa a II-a 2026
Rezultatele la Evaluarea Nationala la clasa a II-a nu se afiseaza public si nu se trec in catalog. Prin exceptie, la solicitarea scrisa a elevului/parintelui/reprezentantului legal al elevului, punctajele obtinute se pot echivala tn calificative /note si pot fi trecute in catalog, conform art. 28 alin. (1) din Metodologia aprobata prin OMEC nr. 6.405/23.09.2025.
Rezultatele se valorifica la nivelul unitatii de invatamant prin:
b. informarea elevilor si a parintilor/reprezentantilor legali ai elevului asupra stadiului formarii si dezvoltarii competentelor evaluate.
Rezultatele obtinute de elevi la evaluare sunt analizate de cadrul didactic, in corelatie cu observatiile din activitatea curenta. Planul individualizat de invatare se elaboreaza in urma analizei rezultatelor obtinute la evaluare, coroborate cu datele din parcursul educational al elevului, si are rol diagnostic si prognostic, in vederea optimizarii invatarii.
Dupa informarea parintilor/reprezentantilor legali ai elevului se intocmeste un proces-verbal in care acestia semneaza pentru luarea la cunostinta a informatiilor referitoare la rezultatele elevului la Evaluarea Nationala-2026 si la masurile prevazute in planul individualizat de invatare (Anexa 5), conform art. 28 alin. (7) din Metodologie.
In termen de 5 zile de la finalizarea evaluarii testelor din cadrul Evaluarii Nationale 2026, comisia de organizare si de administrare a Evaluarii Nationale 2026 din unitatea de invatamant elaboreaza raportul unitatii de invatamant, in care sunt analizate rezultatele inregistrate si care fundamenteaza planul de actiune pentru remediere/ mentinere/ dezvoltare/ accelerare, dupa caz. Raportul se transmite Inspectoratului Scolar Judetean, conform art. 29 din Metodologie.
Testele si documentele intocmite pentru buna administrare a Evaluarii Nationale la clasa a II-a se pastreaza timp de doi ani in arhiva unitatii de invatamant care a organizat evaluarea. Fisele de evaluare se pastreaza in arhiva unitatii pe toata durata scolarizarii elevului.
